ий сидить за своїм пультом, їх розташування виключає візуальне спостереження за стрілкою приладу партнера. Мовне спілкування між піддослідними виключається. При виконанні завдання партнери маніпулюють рукоятками пульта, впливаючи на стрілки власного приладу і приладу партнера, і, таким чином, кожен з них бере участь у вирішенні єдиного завдання. Перед піддослідними ставиться наступне завдання: встановити стрілку індикатора в нульове положення (на середину шкали). Перед початком роботи стрілка знаходиться у відхиленні в ту чи іншу сторону. Перед початком роботи проводиться інструктаж. Експериментатор має можливість стежити за діями партнерів за показаннями своїх приладів, які дублюють показання приладів пульта. У той момент, коли партнери досягають необхідної рівноваги в позиції стрілки (стрілки всіх індикаторів встановлені в нульове положення), експериментатор відхиляє стрілку приладу від цієї нульової точки, тобто вносить перешкоду у виконання роботи. Так як випробовувані не знають про можливість втручання експериментатора, то кожен вважає іншого винним у прийнятті неправильного рішення і виникає міжособистісний конфлікт. Вони починають звинувачувати один одного в нездатності виконати завдання. Рішення завдання повторюється, але вже на тлі конфліктної ситуації та емоційної напруги. Саме розтин цих граней людських відносин дають лікарю в руки ті психофізіологічні детермінанти, які порушують гомеостаз АТ, хвилинного об'єму крові, питомої периферичного опору, гормонального дзеркала крові і забезпеченість мозкового кровотоку. М. Д. Горбов вважає, що негативні емоції виникають в результаті неузгодженості між внутрішньою моделлю середовища, яка повинна привести до досягнення мети, і її досягненням.
При роботі на В«гомеостатВ» конфлікт виникає завдяки подібному неузгодженості. Коли людина працює з будь-яким приладом один, то він упевнений в собі, досягнення мети залежить тільки від нього і від приладу. На В«гомеостатВ» досягнення мети залежить і від іншої людини, яка не керований, і тому виникає конфлікт особливої вЂ‹вЂ‹якості: конфлікт з іншою особистістю. Під час же роботи в системі людина - машина конфлікт може виникнути тільки з самим собою, що відбувається досить рідко.
Ми вважаємо, що до конфлікту схильні ті особистості, які воліють автономію в своєму соціально-психологічному оточенні. На відміну від таких рис, як лідерство - залежність, конфліктність є більш рухомою і, отже, більш керованою рисою особистості, генетично менш детермінованою.
У умовах групового моделювання виникають психологічні взаємозв'язки, які дозволяють виділити лідера. Діяльність групи як саморегулюючої багатоконтурною системи з постійно змінюваними психологічними взаємозв'язками неможлива без лідера. Саме лідер визначає стиль роботи групи, принцип вирішення нею завдань.
стенічності, активний тип реакції, емоційна стійкість на виникаючі труднощі були характерні для осіб з рисами лідерства. У них часто відзначал...
