юдини, ніж це прийнято вважати. На думку багатьох авторів, в таких малюнках корисної для психолога інформації більше навіть ніж у рукописному тексті. І сказане означає, що малюнок на задану тему розглядається як вельми потужне психодіагностичне засіб.
Зауважимо при цьому, що результат виконання такого завдання (так само, як і саме завдання виконати малюнок) адресований не до логічних форм мислення, а безпосередньо до образним його змістом, і "сенс" графічного зображення виявляється психологічно дуже складний - в ньому в єдиній, "злитої" формі представлені і образ, і ставлення людини до світу, і особистий досвід переживання суб'єкта.
Звичайно, такий стан справ вимагає як спеціального аналізу самого малюнка, так і співвіднесення результатів цього аналізу з даними дослідження індивідуально-психологічних особливостей його автора. p> При такій постановці природно виникає питання про валідності та надійності методів психографічного аналізу, точно також, як виникає він щодо інших психодіагностичних методів.
При описі графічних методів, маючи на увазі особливості їх практичного використання, слід відзначити, що при всіх відомих до теперішнього часу спробах провести їх перевірку на валідність і надійність вважається, що інтерпретація малюнка, в основному, залежить від досвіду роботи практичного психолога, тобто лежить скоріше в сфері мистецтва, а не науки, і тому немає можливості практики виконувати об'єктивний науковий аналіз. p> Таке заперечення шляхів наукового аналізу графічно-діагностичних засобів перешкоджає їх розповсюдженню і розвитку як науково-практичного методу, який може внести цінний внесок в психологічну діагностику і часто може доставити відомості, які неможливо отримати за допомогою інших методичних процедур. p> Оцінюючи обшие перспективи застосування графічних психодіагностичних методів у практичній роботі психолога - діагноста і консультанта - корисно спеціально відзначити наступне.
Графічні методи - це робота з невербальним матеріалом, що і дозволяє істотно розширити як віковий діапазон їх застосування, так і можливості міжкультурного використання. Ці методи дозволили легше встановити комунікативні контакти між сторонами, включеними в діагностичний процес. У силу проектованого характеру більшості графічних процедур, їх результати, як показує досвід, менш схильні контролю свідомості, а це вельми важливий аргумент на користь їх застосування.
Вони виявилися простими і швидкими за процедурою, що, в усякому разі, допускає їх ефективне застосування в якості методів попередньої експрес-діагностики.
У розглянутих нами версії та варіанти застосування графічні діагностичні методи дають також деяку оцінку стану автора малюнка. Така ситуація дозволяє, по крайней мере в принципі, застосовувати графічні методи разом з відповідними методами стандартних психодіагностичних процедур оцінки особистісних якостей (ММР1, Кеттелл, Айзенк та ін), а також з методами оцінки станів (САН, Люшер і...
