и суспільно-історичний характер психологічних властивостей людини, його здібностей та інших сторін особистості, психологія разом з тим показує значення природних даних в
їх формуванні. У радянській психології ведуться дослідження типологічних особливостей людей (Б. М. Теплов ін), що мають істотне значення для наукового обгрунтування шляхів всебічного розвитку фізичних і розумових здібностей, обліку індивідуального чинника у процесі навчання і виховання. Наукове пояснення типологічних особливостей людей розкриває порочність буржуазної диференціальної психології, що грунтується на реакційної, антинаукової теорії біологічної незмінності групових та індивідуальних психологічних розходженні. p> Значне місце в проблематиці психологічних досліджень займають питання психології конкретних видів діяльності людини - різних виробничого, технічного, наукового, навчального праці, винахідницької, педагогічної, сценічної, спортивної та інших видів діяльності, а також питання патопсихології - вивчення процесів при патологічних станах мозку, порушення і відновлення рухів, мови та інших функцій (А. Р. Лурія, А. Н. Леонтьєв та ін.) Вивчення цих питань збагачує загальну теорію психології, а разом з тим наближає її до конкретної життя, допомагає психології відповідати на запити соціалістичної практики.
У радянській психології ведеться робота з історії психологічних знань, критичного перегляду психологічних навчань минулого. Проводиться робота з узагальнення позитивних результатів експериментальних досліджень та з'ясування теоретичних проблем психологічної науки (С. Л. Рубінштейн, А. Н.Леонтьев та ін)
III . Галузі психології та її значення
До 70-х рр.. психологія існувала як єдина дисципліна, яка не має достатньо чітко виділених галузей. Однак з розвитком психології як науки починають виділятися галузі, складові самостійні розділи психології. Основними з них є: загальна психологія, яка розкриває природу і сутність психічної діяльності людини, її основні форми і загальні закономірності, її виникнення і розвиток; дитяча психологія, вивчає особливості та закономірності розвитку дітей; педагогічна психологія, розробляє психологічні питання засвоєння учнями знань і навичок у процесі шкільного навчання і психологічні питання виховання дітей та молоді; психологія праці; психологія мистецтва; педагогічна психологія, що вивчає зміни психічної діяльності при різних ураженнях мозку, зриви його нормальної роботи.
Дані та висновки психологічних досліджень мають велике теоретичне і практичне значення. Психологія - одна з наук, на які спирається діалектико-матеріалістична теорія пізнання. Наукове пізнання психіки - невід'ємна складова частина пізнання природи і сутності людини, що має найважливіше значення у формуванні діалектико-матеріалістичного світогляду, в боротьбі з фідєїстічеського світорозумінням, з поповщину. Дані психології мають велике значення для різних областей практики (педагогічної, медич...
