овитиВ») і т. д.
Відомо, що зворотний зв'язок є найважливішим механізмом всякого бученія. Одержувані за допомогою неї відомості дозволяють, зокрема, виробляти корекцію, коли це виявляється необхідним у процесі навчання. Функція корекції, виконувана зворотним зв'язком, досить істотна і в контексті сприйняття людини людиною. Однак тут дані зворотного зв'язку використовуються в більш широкому спектрі призначень. Це можна бачити на прикладі розвитку адекватного уявлення людини про самого себе. Відомо, що В«пізнання себе здійснюється не прямо, а опосередковано, через відношення до даного індивіду окремих членів групи, до якої він належить, або через генералізоване ставлення всієї групи В».
Отже, сприйняття бачення себе іншими, ставлення до себе інших-необхідна компонента формування і розвитку образу себе. Зворотний зв'язок виступає найважливішою твірної процесу набуття людиною власного В«яВ». У свою чергу самооцінка як одна з форм кристалізації самосприйняття, як встановлено, впливає на сприйняття іншої людини. Таким чином, зворотний зв'язок виявляється важливою ланкою діалектично єдиного процесу пізнання себе та інших людей.
Реалізація зворотного зв'язку в ситуаціях сприйняття людини людиною пов'язана з рішенням, насамперед, наступних проблем. По-перше, передбачається, що людині надходять від партнера по спілкуванню відомості про те, як партнер представляє його собі, а по-друге, передбачається, що людина сприймає цю інформацію, Досвід показує, що повсякденне спілкування часто протікає таким чином, що передача та отримання повернутої інформації в процесі міжособистісного сприйняття стикається з цілим рядом труднощів. Ці труднощі, що роблять зворотний зв'язок неефективною, можуть призводити до збоїв у досягненні взаєморозуміння, і, отже, спілкування стає поверхневим, незадоволюючий, а часом і фрустрірующім його учасників.
міжособистісний сприйняття люди спілкування
Висновок
Прагнучи зрозуміти іншого людини, вірно оцінити його в цілому і які то якості окремо, ми намагаємося вибудувати певну систему, яка б допомогла нам це зробити. Особливо нас цікавить те, що змушує навколишніх діяти тим чи іншим чином, тобто мотиви, внутрішні пружини поведінки. Адже знаючи їх, можна передбачити подальші вчинки вашого партнера. Однак ми часто перебуваємо в умовах дефіциту інформації і, не знаючи істинних причин поведінки інших, починаємо приписувати їм найрізноманітніші мотиви, причини. p> Цілком очевидно, що ефективне спілкування неможливе без правильного сприйняття, оцінки, взаєморозуміння партнерів. Процес спілкування починається з спостереження за співрозмовником, його зовнішністю, голосом, особливостями поведінки і пр. Психологи кажуть, що відбувається сприйняття однією людиною іншої. На основі зовнішньої сторони поведінки ми, за словами С. Л. Рубінштейна, як би В«читаємоВ» іншої людини, розшифровуємо його внутрішній світ, особливості особистості за ...
