Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Вплив успішності школяра на його положення в системі міжособистісних відносин класу

Реферат Вплив успішності школяра на його положення в системі міжособистісних відносин класу





відносини можуть бути оціночними (захоплення, популярність) і дієвими (пов'язаними з взаємодією), вони обумовлені не стільки об'єктивними умовами, скільки суб'єктивної потребою в спілкуванні і задоволенням цієї потреби. p align="justify"> Окремим випадком психологічних відносин є міжособистісні стосунки. Такі відносини охоплюють значне коло явищ, але всі вони можуть бути кваліфіковані з урахуванням трьох компонентів взаємодії:

) сприйняття і розуміння людьми один одного;

) міжособистісної привабливості (тяжіння і симпатія);

) взаємовпливу і поведінки (зокрема, рольового).

Для утворення дружніх відносин велике значення має спільна діяльність і приналежність до однієї і тієї ж групи. У цілому подібності та відмінності взаємодіючих особистостей визначаються, на думку Н.І. Шевандрин, наступними основними факторами:

соціологічним (соціально-економічним статусом, професією, освітою);

соціально-психологічним (ціннісними орієнтаціями, спільністю цілей і позицій, міжособистісним статусом і так далі);

психологічним (характером, стереотипом поведінки);

психофізіологічних (темпераментом, емоційністю, реактивністю організму).

Природа міжособистісних відносин істотно відрізняється від природи суспільних відносин: їх найважливіша специфічна риса - емоційна основа. Тому міжособистісні відносини можна розглядати як фактор психологічного В«кліматуВ» групи. p align="justify"> Емоційна основа міжособистісних відносин означає, що вони виникають і складаються на основі певних почуттів, що народжуються у людей по відношенню один до одного. У вітчизняній школі психології розрізняються три види, чи рівня емоційних проявів особистості: афекти, емоції і почуття. Емоційна основа міжособистісних відносин включає всі види цих емоційних проявів. p align="justify"> Однак у соціальній психології зазвичай характеризується саме третій компонент цієї схеми - почуття, причому термін вживається не в самому строгому сенсі. Природно, що В«набірВ» цих почуттів безмежний. Однак всі їх можна звести у дві великі групи:

В§ кон'юнктивні - сюди відносяться різного роду зближують людей, об'єднують їх почуття. У кожному випадку такого ставлення інша сторона виступає як бажаний об'єкт, по відношенню до якого демонструється готовність до співпраці, до спільних дій і т.д.;

В§ диз'юнктивні почуття - сюди відносяться роз'єднують людей почуття, коли інша сторона виступає як неприйнятна, може бути навіть як фрустрирующий об'єкт, по відношенню до якого не виникає бажання до співпраці та т.д. Інтенсивність того й іншого пологів почуттів може бути дуже різною. Конкретний рівень їх розвитку, природно, не може бути байдужим для діяльності...


Назад | сторінка 9 з 13 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Характеристика почуття заздрості як одного з факторів міжособистісних відно ...
  • Реферат на тему: Взаємозв'язок лідерських якостей особистості з її статусом в системі мі ...
  • Реферат на тему: Проблема сутності та характеру міжособистісних відносин людей
  • Реферат на тему: Психологія міжгрупових відносин: межі групи, почуття "ми", групов ...
  • Реферат на тему: Оцінка рівня міжособистісних відносин