p align="justify"> перше, спілкування однолітків дуже важливий канал інформації; по ньому підлітки дізнаються багато необхідні їм речі, які їм з тих чи інших причин не повідомляють дорослі, наприклад, переважну частину інформації з питань статі підліток отримує від однолітків, тому їх відсутність може затримати його психосексуальний розвиток чи додати йому нездоровий характер.
По-друге, це специфічний вид міжособистісних відносин. Групова гра та інші види спільної діяльності виробляють необхідні навички соціальної взаємодії, уміння підкорятися колективній ініціативою і в той же час відстоювати свої права, співвідносити особистісні інтереси з суспільними. p align="justify"> По-третє, це специфічний вид емоційного контакту. Свідомість групової приналежності, солідарності, товариської взаємодопомоги не тільки полегшує підлітку автономізацію від дорослих, але і дає йому надзвичайно важливе почуття емоційного благополуччя і стійкості. p align="justify"> З віком неухильно посилюється потреба у спілкуванні з однолітками.
Спілкування - це канал інформації, по якому юнак дізнається багато необхідні речі, виробляються необхідні навички соціальної взаємодії, уміння підкорятися колективній дисципліні і в той же час відстоювати свої права. Формуються комунікативні якості. І, нарешті, спілкування - це специфічний вид емоційних контактів. Усвідомлення групової приналежності формує у молоді почуття емоційного благополуччя і стійкості. p align="justify"> Для старшокласників характерно емоційно-особистісне ставлення до колективу. Особливо велике значення надається його згуртованості, причому вимога це буває максималістським. p align="justify"> З віком міжособистісні відносини диференціюються. З одного боку, швидко розширюється коло спілкування, росте число позакласних і позашкільних друзів, з іншого - відбувається помітне поділ спілкування в самому класному колективі. p align="justify"> У юнацькому віці дуже велика потреба у вільному спілкуванні. Вільне спілкування не просто спосіб проведення дозвілля, а й засіб самовираження особистості, встановлення нових контактів, нових знайомств. p align="justify"> Звідси випливає, що міжособистісні відносини відіграють важливу роль і переслідують людину протягом усього життя. Але в різні вікові періоди воно має різне значення для розвитку особистості. br/>
.3 Фактори, що впливають на становище школяра в системі міжособистісні відносин
Розглядаючи міжособистісні відносини, перш за все, слід зазначити, що відносини, що виникають між людьми в процесі їх спілкування і діяльності. Прикладами таких відносин можуть бути виробничі, політичні, правові, моральні, релігійні, психологічні та інші відносини. p align="justify"> Розрізняються ще ділові та міжособистісні (чи особисті) відносини. Ділові відносини пов'язані з навчальної чи трудової спільною діяльністю і визначаються нею. Особисті...
