понять - одна з найважливіших функцій науки. У наукових поняттях відбиваються найбільш істотні властивості предметів і явищ, загальні зв'язки і співвідношення. Наукові поняття чітко визначаються, співвідносяться один з одним, зв'язуються в закони. Наприклад, у фізиці завдяки введенню поняття сили І. Ньютону вдалося описати за допомогою трьох законів механіки тисячі різних конкретних випадків руху та механічної взаємодії тіл. Те ж відбувається і в психології. Можна дуже довго описувати людини, перераховуючи в життєвих термінах його якості, риси характеру, вчинки, стосунки з іншими людьми. Наукова ж психологія шукає і знаходить такі узагальнюючі поняття, які не тільки економізуючий опису, але і за конгломератом частковостей дозволяють побачити загальні тенденції та закономірності розвитку особистості та її індивідуальні особливості. Потрібно відзначити одну особливість наукових психологічних понять: вони часто збігаються з життєвими за своєю зовнішньою формою, тобто просто кажучи, виражаються тими ж словами. Однак внутрішній зміст, значення цих слів, як правило, різні. p align="justify"> Друга відмінність життєвих психологічних знань полягає в тому, що вони носять інтуїтивний характер. Це пов'язано з особливим способом їх отримання: вони купуються шляхом практичних проб і прилаживания. Подібний спосіб особливо виразно видно у дітей. Я вже згадувала про їх гарною психологічної інтуїції. А як вона досягається? Шляхом щоденних і навіть щогодинних випробувань, яким вони піддають дорослих і про які останні не завжди здогадуються. І ось в ході цих випробувань діти виявляють, з кого можна "вити мотузки", а з кого не можна. p align="justify"> Третя відмінність полягає у засобах передачі знань і навіть у самій можливості їх передачі. У сфері практичної психології така можливість дуже обмежена. Це безпосередньо випливає з двох попередніх особливостей життєвого психологічного досвіду - його конкретного і інтуїтивного характеру. p align="justify"> Четверте відмінність полягає в методах, отримання знань у сферах життєвої і наукової психології. У життєвої психології ми змушені обмежуватися спостереженнями і роздумами. У науковій психології до цих методів додається експеримент. Суть експериментального методу полягає в тому, що дослідник не чекає збігу обставин, в результаті якого виникає цікавить явище, а викликає це явище сам, створюючи відповідні умови. Потім він цілеспрямовано варіює ці умови, щоб виявити закономірності, яким дане явище підпорядковується. p align="justify"> Галузі психології, форми співробітництва наукової і життєвому психології. Зв'язок наукової психології з практикою характеризується точністю постановки прикладних завдань і методів їх вирішення. Як правило, такі завдання породжувалися труднощами, що виникають під внепсіхологіческіх областях, а їх усунення виходило за межі компетенції відповідних фахівців. br/>
2 Предмет, об'єкт і методи психології. Структура сучасної психології <...
