омою у відповідних моторних частинах реціпірующіх систем. Руховий ефект уваги, на його думку, полягає в тому, що деякі відчуття, думки, спогади отримують особливу інтенсивність і ясність в порівнянні з іншими внаслідок того, що вся рухова активність виявляється зосередженою на них. У вмінні керувати рухами полягає і секрет довільної уваги. Довільно відновлюючи руху, пов'язані з чимось, ми тим самим звертаємо на це нашу увагу.
Д.М. Узнадзе пов'язував виникнення і стійкість уваги з формуванням у суб'єкта установки, що спонукає його проявити певну діяльність по відношенню до об'єкта, керуючись минулим досвідом. Установка може бути пов'язана з очікуванням об'єкта або з готовністю сприйняти його або вчинити будь-яку дію, спрямоване на досягнення поставленої мети. Наприклад, якщо людині дати в руки два однакових за обсягом, але різних за вагою кулі, то потім він буде по-різному оцінювати вага інших, однакових куль. Той із них, який опиниться в руці, де раніше знаходився більш легкий куля, на цей раз здасться більш важким, і навпаки, хоча два нових кулі насправді у всіх відносинах будуть однаковими. Кажуть, що у людини, обнаруживающего таку ілюзію, сформувалася певна установка на сприйняття ваги предметів. p align="justify"> Установка, на думку Д.Н. Узнадзе, безпосередньо пов'язана з увагою. Внутрішньо вона і висловлює собою стан уваги людини. Цим пояснюється, зокрема, те, чому в умовах імпульсивного поведінки, пов'язаного з відсутністю уваги, у суб'єкта проте можуть виникати цілком певні психічні стани, почуття, думки, образи. З поняттям установки в теорії Узнадзе також пов'язане поняття об'єктивації. Вона трактується як виділення під впливом встановлення певного образу або враження, отриманого при сприйнятті навколишньої дійсності. Цей образ, або враження, і стає об'єктом уваги (звідси назва - В«об'єктиваціяВ»). p align="justify"> П.Я. Гальперін розглядав увагу як один з моментів орієнтовно-дослідницької діяльності, спрямований на утримання психічних явищ, що виникають у процесі пізнання. Основна функція уваги здійснювати контроль за правильністю змісту психічних явищ, що забезпечують здійснення діяльності на високому рівні. Основні положення цієї концепції зводяться до наступного. p align="justify">) Увага є одним з моментів орієнтовно-дослідницької діяльності. Воно являє собою психологічну дію, спрямоване на зміст образу, думки, іншого феномена, наявного в даний момент часу в психіці людини,
) За своєю функцією увага являє собою контроль за цим змістом. У кожній дії людини є орієнтовна, виконавча і контрольна частини. Ця остання і представляється увагою як таким.
) На відміну від інших дій, які виробляють певний продукт, діяльність контролю, або увага, не має окремого, особливого результату
