Реферат з загальної психології
на тему
"Розвиток пам'яті та уваги як вищих психічних функцій"
В
Виконала:
студентка III курсу 381 групи
Аткішкіна Є.В.
Перевірила:
Яксіна І.А.
Москва, 2007
Зміст:
Введення
Визначення поняття "розвиток"
Розвиток пам'яті
Культурно-історична теорія розвитку пам'яті
Пам'ять як соціальний акт у роботах Жане
Паралелограм розвитку пам'яті за Леонтьєву
Генетична класифікація видів пам'яті П.П. Блонського
Розвиток уваги
Онтогенез і соціогенез уваги в концепції Т. Рібо
"Досвід потоку" як вища форма розвитку уваги
Формування уваги як вищої психічної функції
Розвиток мозкових структур пам'яті і уваги
Розвиток мозкових структур пам'яті
Розвиток мозкових структур уваги
Список використаної літератури
Програми
В
Введення
Однією з найхарактерніших особливостей нашого духовного життя є той факт, що, перебуваючи під постійним напливом нових і нових вражень, ми відзначаємо і помічаємо лише найменшу, незначну їх частину.
Тільки ця частина зовнішніх вражень і внутрішніх відчуттів виступає у вигляді образів і виділяється нашою увагою. У Водночас ми маємо здатність фіксувати дані образи і робити їх змістом наших роздумів - це можливо завдяки пам'яті. Таким чином, увагу і пам'ять - дві найважливіші психічні функції, незамінні в будь-якому процесі предметної діяльності суб'єкта.
У даній роботі ми хочемо висвітлити проблему розвитку цих двох вищих психічних функцій в онто-і філогенезі: показати схожість протікання цих двох процесів і підкреслити їх відмінності.
Визначення поняття "розвиток"
Ми почнемо з визначення самого поняття "розвиток". У психології цей термін має на увазі складний процес, який визначається рядом ознак, які виділив Л.С. Виготський. p> Перша ознака полягає в тому, що при всякій зміні субстрат, що лежить в основі розвивається явища, залишається тим же самим. Другий найближчий ознака полягає в тому, що всяке зміна тут носить до певної міри внутрішній характер; ми не називаємо розвитком така зміна, яке абсолютно не пов'язано ні з яким внутрішнім процесом, що відбувається в тому організмі і в тій формі активності, які ми вивчаємо. Єдність як сталість всього процесу розвитку, внутрішній зв'язок між пройшла стадією розвитку і наступившим зміною - ось другий основний ознака, яка входить в поняття розвитку. [3]
Виходячи з такого поняття розвитку психічних функцій, можна піддати критиці розгляд культурного досвіду людини як акту розвитку. Розвитком можна назвати те, що йде зсередини, а те, що йде зз...
