1]. Мета якога було визначенне дасведчанасці (СћзроСћню и глибіні ведаСћ) па міфалогіі наогул и міфічних герояСћ. p align="justify"> У виніку ми атрималі наступния дадзения:
На вань: "Ці ведаеце ви Назв міфаСћ?" толькі 27% навученцаСћ змаглі Сћспомніць Назв, альо толькі тия якія Сћваходзяць у шкільну праграма. Некатория вучні Сћспомнілі В«АдисеюВ» и В«ІліядуВ» хоць яни з'яСћляюцца літаратурнимі криніцамі, хоць и Сћтримліваюць у сабе міфічних герояСћ. p align="justify"> З намагаєтеся: "Назавіце імени міфічних персанажаСћ" з задачай справіліся 91% навученцаСћ. Найбільший узгадваемимі персанажамі билі: ЗеСћс, Геркулес, Геракл, Гера, Афрадита, Артеміда, Ахілес, Циклоп и інш. Як ми бачим, навученци визначилі толькі герояСћ грецкай міфалогіі. p align="justify"> На вань: "Назавіце дзеячаСћ Мастацтва Сћ творах якіх маюцца міфалагічния мативи" 27% вучняСћ змаглі Даць адказ. Зніженне СћзроСћню цікавасці да читання НЕ з'яСћляецца новим фактам гетага, дзеці НЕ Сћмеюць атримліваць асалоду пекло працесам зносін з кнігай и іншимі творамі Мастацтва, таму што большасць дзяцей апиняюцца непадрихтаванимі да розумінню літаратурних и інших мастацкіх вобразаСћ. Гета падмацоСћваецца винікамі адказаСћ приведзених толькі з праграмнай літаратури. p align="justify"> На вань: "Якія міфалагічния Назв сустракаюцца Сћ сучасности жицці?" - 90% вучняСћ змаглі адказаць, альо большасць з іх падвергнулася цяжкасці Сћ аддзяленні міфічних іменаСћ и іменаСћ пекло іменаСћ и назваСћ з гісториі старажитних часоСћ . Таму 80% навученцаСћ Сћнеслі Клеапатру и Неферціці Сћ категорию гераінь міфаСћ. p align="justify"> Зиходзячи з гетага можна зрабіць виснову: што анкетаванне дало винікі вельмі нізкіх паказчикаСћ дасведчанасці Сћ галіне міфалогіі, відання міфаСћ, міфалагічних герояСћ павярховия, альо з дапамогай праектиСћнае методикі ми атрималі досиць наглядния приклади наяСћнасці міфічних уяСћленняСћ, што дазваляе нам спасилацца на теорию Юнга аб калектиСћним падсвядомае и ідею природжанай архетипічния вобразаСћ.
ВИСНОВИ
У Наша ПРАЦІ ми прааналізавалі літаратурния криніци, прасачилі зарадженне цікавасці да вивучення міфаСћ Сћ кантексце псіхааналітичнай теориі, больш падрабязна спиніліся на канцепциі Юнга и яго теориі аб калектиСћнае несвядомае, разгледзелі яго ідею аб природжанай архітепічніх вобразаСћ, далі агульную характаристику праектиСћния технікам. Хоць канцепция Юнга аб калектиСћним падсвядомае и архетипи цяжкая для розуміння и фактична НЕ підлежіть емпіричнай праверци, яна працягвае знаходзіць свій водгалас Сћ Працюю многіх сучасности навукоСћцаСћ. Альо теория Юнга большай Ступені НЕ падимаецца вишей за Сћзровень здагадкі. Яго асноСћния гіпотези НЕ даюць дастатковай праверкі для сур'езнай праверкі. Збольшага, причинай гетага з'яСћляецца тієї факт, што сам Юнг скептична аценьваСћ ролю навуковага Метад Сћ валидизации сваіх ідей и шукаСћ пацверджання палею теориі Сћ міфах ...
