Альо вираженною В«прістосування до середовища або оточенняВ» має занадто загальний характер, так само, як и В«удосконалювання досвідуВ». У дійсності Обставини, у якіх доводитися діяті людіні, це всегда конкретні Обставини, что ставлять перед ним Деяк Конкретних мету, конкретні Завдання, что Йому треба буде розв'язати.
Це Завдання або проблема может буті Який завгодно. ВАЖЛИВО Тільки, что людина перебуває в такій сітуації, коли Йому звітність, вірішіті якусь проблему. Дьюї назіває таку сітуацію проблематічної.
ВІН характерізує ее такоже як невизначенності, невірішену, тоб відповідно до того псіхічного стану людини, у якому ВІН у цьом випадка оказался.
Зрозуміло, что така Ситуація є гранично загальною. Це может буті затруднене генерала при віборі стратегічного плану, затруднене парубка при віборі Собі нареченої Із двох претенденток; це может буті затруднене вченого, что зустрівся з якоюсь Важко теоретичності проблемою.Більше ї т.д. і т.п.
Характерно для Такої сітуації самє Відчуття або переживання затруднене перед вініклою проблемою.Більше. І, звичайна, способ решение проблеми в загально віді буде носити гранично загальний и формальний характер. У цьом змісті постановка питання в Дьюї й достатньо беззмістовна. Альо у Деяк конкретних випадка, Які ВІН має на увазі, вона одержує конкретній Зміст.
самперед, загальний способ решение проблеми прістосованій до моральних и СОЦІАЛЬНИХ СИТУАЦІЙ, Звідки Дьюї екстраполює его на ВСІ Інші Можливі сітуації.
Отже, яка ж процедура решение проблематічної сітуації? Найбільше систематично вона описана в Книзі В«Як ми міслімо?В» 5. Вона Включає 5 етапів:
1.Відчуття затруднене, непріємне ї тривожної. Тут самперед звітність, з'ясувати его джерело ї для самого себе усвідоміті проблему, відповістіті на запитання: у чому самє вона Складається.
2. Колі труднощі встановлені, проблема сформульована, ті невизначе Ситуація перетворюється у властіво проблематично. Іноді перший и другий етап зліваються разом. Це Буває в тихий випадка, коли Із самого качану ясно, у чому Складається проблема.
Природно, что розуміння проблематічної сітуації Включає як усвідомлення труднощів, так и розуміння тієї мети, до Якої ми Прагнемо.
3. На цьом етапі відбувається вісування гіпотезі, что винна вірішіті проблему, остаточно усунуті труднощі, досягті візначеності.
цею етап вімагає роботи понятійного мислення, Формування - ЯКЩО нужно - ПЄВНЄВ Ідей, что містять Наслідки необхідніх розумово, что передбачаються, операцій, або Дій, спрямованостей на решение проблеми.
4. Четвертий етап Складається в критичному розгляді вісунутої гіпотезі в теоретичності простежуванні ее НАСЛІДКІВ и їхній оцінці.
5. Цею етап Складається Вже не в чисто теоретічній Перевірці гіпотезі, а в ее експеріментальній Перевірці, у з'ясуванні того, як вона Фактично працює, І що з ее помощью может буті досягнутості.
Обер...
