Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Програма оптимізації емоційних станів студентів перед іспитами

Реферат Програма оптимізації емоційних станів студентів перед іспитами





П.В. Симоновим. Згідно інформаційної концепції емоційні стани визначаються якістю та інтенсивністю актуальної потреби індивіда і оцінкою, яку він дає ймовірності її задоволення. Оцінку цієї ймовірності людина виробляє на основі вродженого і раніше набутого індивідуального досвіду, мимоволі зіставляючи інформацію про засоби, часу, ресурсах, імовірно необхідних для задоволення потреб, з інформацією, що надійшла в даний момент. На основі цих припущень була створена наступна формула:


Е = П (Ін - Ів), де


Е - якість і сила емоції;

П - потреба;

Ін - інформація, що вимагається для задоволення наявної потреби;

Іс - інформація, наявна в розпорядженні суб'єкта. [8]

Теорія Симонова передбачає наслідки, що випливають з формули емоцій. Якщо у людини немає потреби, то і емоції він не відчуває. Емоція також не виникає тоді, коли людина, що зазнає потреба, володіє повною можливістю для її реалізації. Якщо ж суб'єктивна ймовірність задоволення потреби велика, то людина відчуває позитивні почуття, негативні ж емоції з'являються тоді, коли суб'єкт негативно оцінює можливість задоволення потреб. p align="justify"> Теорія Л. Фестінгер. Окремо від теорій, що визначають центр емоцій в мозкових структурах, стоїть теорія когнітивного дисонансу Л. Фестінгер. Автор визначав дисонанс, як негативний емоційний стан, що у ситуації, коли суб'єкт має двома психологічно суперечливими знаннями про один об'єкт. Позитивні емоції людина відчуває тоді, коли реальні результати діяльності узгоджуються з очікуваними результатами. Стан дискомфорту суб'єктивно виражається, як дисонанс, від якого необхідно позбутися. Отже, виникають емоційні стани розглядаються як основна причина дій і вчинків. [9]

Отже, під емоціями в роботі розуміються відображення у формі суб'єктивного переживання значущості (смислу) явищ і ситуацій, станів організму в залежності від зовнішніх впливів і служать одним з головних механізмів внутрішньої регуляції психічної активності і, в кінцевому рахунку , поведінки. Можна виділити наступні основні теорії емоцій: теорія Ч. Дарвіна (розроблена надалі У. Макдуголл), теорія З. Фрейда, теорія В. Вундта, теорія І.Ф. Гербарта, теорія Арнольда-Бека, теорія Джемса-Ланге, теорія У. Кеннона, теорія Ліндслі, теорія О.М. Леонтьєва, теорія П.В. Симонова, теорія Л. Фестінгер. br/>

.3 Типологія і сутність емоційних порушень


Емоції - це психічний процес, що відображає суб'єктивне ставлення людини до дійсності і до самого себе. Вони виражають собою інтегративну вираз тонусу нервово-психічних процесів, що знаходить відображення в зміні параметрів нервово-психічної діяльності і соматичних проявів. [6]

Під поняттям В«емоційна сфераВ» розуміється складна система взаємодіючих і в...


Назад | сторінка 9 з 34 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Теорія прийняття управлінських рішень: теорія дослідження операцій, теорія ...
  • Реферат на тему: Теорія неокласичного синтезу. Теорія ЕКОНОМІКИ рінків
  • Реферат на тему: Теорія ERG (теорія існування, зв'язку і росту) К. Альдерфера
  • Реферат на тему: Теорія диференціальних емоцій
  • Реферат на тему: Теорія Раскольникова - теорія злочину «по совісті», «крові по совісті»