justify"> організаційно-методична робота:
В· Кадровий склад ДОП;
В· Дані діагностики професійної майстерності педагогів ДНЗ;
В· Результативність роботи установи (результати конференцій, конкурсів, фестивалів)
Вимоги до змісту методичного кабінету
При створенні, оснащенні та організації методичного кабінету рекомендується спиратися на такі принципи:
. Оснащення методичного кабінету має бути раціональним і забезпечувати високий рівень навчально-виховного процесу;
. Оформлення методичного кабінету має відповідати загальноприйнятим естетичним вимогам. p align="justify">. Основним оснащенням кабінету є навчально-методична література, комплекти наочних і систематизованих матеріалів, аудіо-та відеозаписи, діафільми та діапозитиви, дидактичні матеріали. p align="justify"> Оцінку тих чи інших досягнень діяльності, звіт з організації виховно-освітнього процесу можна простежити через портфоліо педагога.
Портфоліо можна розділити в розділи:
1. Загальні відомості про педагога;
2. Результати педагогічної діяльності;
. Науково-методична діяльність;
. Творчі знахідки педагога;
. Створення просторового середовища в дитячому колективі.
Головним завданням створення та вдосконалення роботи методичного кабінету ДНЗ, є надання дієвої допомоги вихователям в організації педагогічного процесу, у підвищенні педагогічної майстерності та організації самоосвіти.
Висновок
На чолі 1. ми розглянули технології в ДНЗ, а так само методи і прийоми технологій. Можна зробити висновок, дані технології сприяють досягненням цілей і завданням програми ДОП. p align="justify"> На чолі 2. вивчили оснащення методичного кабінету. Були розглянуті мета і завдання методичного кабінету. Основним оснащенням кабінету є навчально-методична література, комплекти наочних і систематизованих матеріалів, аудіо-та відеозаписи, діафільми та діапозитиви, дидактичні матеріали. br/>
Список літератури
1. Князєва О.Л. Перспективна модель організації діяльності дошкільного навчального закладу методичний посібник. /О.Л. Князєва. - М.: Лінка-Прес, 2003. - 72 с. p align="justify">. Кузьмін С.В. Програмний підхід в управлінні якістю дошкільної освіти: досвід розробки, реалізації та експертизи освітньої програми ДОП. /С.В. Кузьмін. - М.: Обруч, 2010. - 128 с. p al...
