Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Психолого-педагогічна профілактика девіантної поведінки дітей з обмеженими можливостями здоров'я

Реферат Психолого-педагогічна профілактика девіантної поведінки дітей з обмеженими можливостями здоров'я





ією медичної організації, що надає лікувально-профілактичну допомогу інваліду.7. Сформована індивідуальна програма реабілітації інваліда (дитини-інваліда) підписується керівником відповідного бюро (головного бюро, Федерального бюро) і інвалідом або його законним представником, завіряється печаткою і видається на руки інваліду (його законному представнику). p align="justify">. У разі відмови інваліда (його законного представника) підписати сформовану індивідуальну програму реабілітації інваліда (дитини-інваліда) вона долучається до акта медико-соціальної експертизи громадянина. Копія індивідуальної програми реабілітації інваліда в даному випадку може бути видана інваліду (його законному представнику) за заявою інваліда (законного представника). (В ред. Наказу Міністерства охорони здоров'я РФ від 16.03.2009 № 116н). У разі незгоди з рішенням бюро про рекомендовані реабілітаційних заходах інвалід (його законний представник) може оскаржити дане рішення в порядку, передбаченому Правилами визнання особи інвалідом, затвердженими Постановою Уряду Російської Федерації від 20 лютого 2006 року № 95 "Про порядок і умови визнання особи інвалідом" ; (Відомості Верховної Ради України, 2006 рік, № 9, ст. 1018; 2008, № 15, ст. 1554).

Порядок реалізації індивідуальної програми реабілітації інваліда (дитини-інваліда).

. Реалізацію індивідуальної програми реабілітації інваліда (дитини-інваліда) здійснюють організації незалежно від їх організаційно-правових форм і форм власності, установи державної служби реабілітації інвалідів, недержавні реабілітаційні установи, освітні установи. p align="justify">. Координація заходів щодо реалізації індивідуальної програми реабілітації інваліда (дитини-інваліда) і надання необхідного сприяння інваліду здійснюється органом соціального захисту населення. p align="justify">. Оцінка результатів проведення заходів медичної, психолого-педагогічної, соціальної та професійної реабілітації здійснюється фахівцями бюро (Федерального бюро, головного бюро) при черговому огляді інваліда. br/>

Основні принципи формування індивідуальної програми реабілітації дитини з ОВЗ


Основні принципи формування ІПР:

індивідуальність;

безперервність;

послідовність;

спадкоємність;

комплексність.

Індивідуальність реабілітації означає необхідність врахування конкретних умов виникнення, розвитку та можливостей результату інвалідності у даного індивідуума.

Безперервність реабілітації передбачає організаційне і методичне забезпечення нерозривності єдиного процесу реалізації різних реабілітаційних заходів.

Послідовність у проведенні реабілітації продиктована особливостями перебігу захворювання інваліда, можливостями його соціально-середовищного оточення, орга...


Назад | сторінка 9 з 10 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Основні напрямки діяльності фахівця з соціальної роботи бюро медико-соціаль ...
  • Реферат на тему: Індивідуальна програма реабілітації інваліда
  • Реферат на тему: Педагог і сім'я дитини-інваліда
  • Реферат на тему: Робота соціального педагога з сім'єю, яка виховує дитину-інваліда
  • Реферат на тему: Правовий захист сім'ї, яка виховує дитину-інваліда, як один з напрямків ...