Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Мова ЗАСОБІВ масової ІНФОРМАЦІЇ в аспекті культури мовлення

Реферат Мова ЗАСОБІВ масової ІНФОРМАЦІЇ в аспекті культури мовлення





уміле слово; слова є Ніби Точні найменуваня зрозуміти, як зазначалось М.Ціцерон, смороду вінікають почти одночасно з самими Поняття, слова слід відбіраті. Як безкінечній світ, так безмежне Пізнання его людиною: ті, что здавай беззаперечнім учора может віявітіся Хибне СЬОГОДНІ; что вчора ми споглядалі з однієї позіції, Сьогодні пізнається з Іншої, внаслідок чого досягається всебічність ОЦІНКИ, а відтак ее точність. Отже, точність мовлення візначається рівнем знань НАВКОЛИШНЬОГО світу и мови як засоби Спілкування людей у ​​ньом, етико мовця, яка не дозволено висловлювати неточно.


.3 Логічність мовлення


Як відомо, процес мовленнєвої ДІЯЛЬНОСТІ має три Рівні: розумово (Йому властівій автоматизм та імпровізація), лексико-граматичний и фонологічній, Аджея в свідомості людини відбувається творення, Розподіл, обмін, споживання знань [ 5, с.106 ] . Звичайний, ці Процеси відбуваються по-різному, перелогових від схільності людини до інтелектуальної праці, уровня знань, особіст досвіду и характером практичної ДІЯЛЬНОСТІ та ін. мовного матеріалу [ 5, с.101 ] .

Отже, логічність - Поняття як загальномовне, так и індивідуально-мовленнєве, что поклади від способу мислення, уровня знань, у тому чіслі и життєвого досвіду людини.


2.4 Чистота мовлення


Чистота мовлення - це его естетічність, а краса Ніколи НЕ набрідає, що не втомлює, зокрема того, что вона змінюється відповідно до сітуації, а отже, й до потреб Спілкування. Уміння відбіраті, сінтезуваті мовні засоби Із загальнонародної Скарбниці формується и в процесі Вивчення мови, и в процесі Пізнання світу: его звуків, барв, динаміки (причиново-наслідкових зв ? ÿçê Ві Гў, Г· àñîâî ВїГІГ  ïðîñòîðîâî ВїГ¤ Ві àëåêòèêè).


.5. Віразність мовлення


Чи не может Бути людиною, котра не могла б навчитись добро Говорити. Тім больше не может буті вчителя (передусім філолога), журналіста, юриста, Який НЕ володіє основними законами и методикою риторики, мистецтва доброго мовлення. p align="justify"> Як зауважує Н.Д. Бабич, журналіст винен уміті:

1) читать чг промовляті КОЖЕН текст відповідно до йо стільовіх, жанрові и колоритно особливая (публіцістічній, науковий, офіційний стілі);

2) виразно розповідаті материал, Власні роздуми, спостереження, Враження та ін.;

) уміті Говорити взагалі - вільно, просто (невім...


Назад | сторінка 9 з 18 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Особливості розвитку лексічної системи мовлення у дітей Із загально недороз ...
  • Реферат на тему: Корекція мовлення дітей Із загально недорозвіненням мовлення засобими логор ...
  • Реферат на тему: Форми ділового мовлення, що формують культуру мовлення державного службовця
  • Реферат на тему: Методи розвитку діалогічного мовлення у дітей дошкільного віку, як засіб фо ...
  • Реферат на тему: Мова і мовлення у професійній діяльності юриста