авлена ​​динаміки виставка найчастіше не відповідає збільшеному інтелектуальному рівню відвідувачів, викликає нудьгу, байдужість, що доходить до іронії, а часом і негативну реакцію. p align="justify"> Але найскладніша проблема сучасного музею виражається в тому, що мало не у більшості відвідувачів не вироблена потреба спілкування з цінностями історії та культури, немає необхідних навичок сприйняття та обробки інформації, не сформовані уміння оцінки явищ і процесів у сфері духовного життя.
Незважаючи на все позитивне, що характеризує російські музеї за останній час (у тому числі астрономічні цифри щорічного відвідуваності найбільш відомих серед них), мільйони росіян, особливо тих, хто проживає на віддалі від великих міст, десятками років коли бувають у музеях і не відчувають у цьому потреби. Значна частина наших співгромадян залишаються байдужими до шедеврів людського генія, не виробили в собі естетичного ставлення до мистецтва. Вони не готові до сприйняття прекрасного і не володіють необхідними для цього культурологічними знаннями. p align="justify"> Тисячі школярів втягуються у світ справжніх шедеврів культури різних музеїв країни, експериментальних школах, де пропагують мистецтвознавчі знання, але все це незначна меншість по відношенню до мільйонів дітей і підлітків, які, отримуючи середню освіту, не набувають елементарних навичок осягнення прекрасного. Тим часом, ці навички повинні стати нормою цивілізованої, духовно розвиненої особистості. p align="justify"> Музеї, як правило, шукають союз зі школою, але він в більшості випадків носить односторонній характер і будується лише на зобов'язаннях музею. Школи ж вважають себе вільними від них. Тим часом, саме в школі можна дійти до кожного, і тільки школа в силу своєї природи і своїх унікальних можливостей може і повинна підготувати учня до сприйняття цінностей історії та культури, і, зокрема, тих, що зосереджені в музеях. br/>
Висновки по першому розділі
У Росії на сьогоднішній день налічується близько 3 тис. музеїв, з них 1700 - державні. Умови роботи та побутування більшості вітчизняних музеїв не відповідають сучасним вимогам у сфері матеріально-технічної забезпеченості і оснащеності. Музейна справа тримається, головним чином, на ентузіастах. p align="justify"> В силу своєї природи музеї будь-якого профілю здатні відігравати велику роль у морально-естетичному, історико-патріотичному, еколого-охоронному просвітництві та залученні людей у ​​різні форми соціально-культурної творчості. Проте ефективність їх діяльності значно відстає від закладених в них об'єктивних можливостей. p align="justify"> Далеко не вирішене корінний для педагогіки питання про здатність музею підкріпити просвітню інформацію включенням індивіда в соціально значиму діяльність, у процесі якої історико-культурні знання перетворюються у морально естетичні переконання, принципи і норми повсякденного життя.
