Курсова робота
НА ТЕМУ «Методика вивчення соціально-культурної діяльності дітей з обмеженими можливостями здоров'я (з обмеженнями по слуху) в музеях Санкт-Петербурга»
Санкт-Петербург, 2013р.
Зміст
Введення
. Теоретичні основи організації соціально-культурної діяльності дітей з обмеженими можливостями здоров'я
.1 Напрямки соціально-культурної діяльності з дітьми з обмеженими можливостями здоров'я
.2 Законодавче забезпечення організації соціально-культурної діяльності з дітьми з обмеженими можливостями здоров'я
.3 Специфіка організації соціально-культурної діяльності дітей з обмеженими можливостями здоров'я в музеї
. Дослідження соціально-культурної діяльності дітей з обмеженими можливостями здоров'я (з обмеженнями по слуху) в музеях Санкт-Петербурга
.1 Соціально-культурна діяльність дітей з обмеженими можливостями здоров'я в музеях Санкт-Петербурга
.2 Аналіз музеїв Санкт-Петербурга (огляд спеціалізованих програм в музеї для слабочуючих і глухих дітей)
2.3 Шляхи вдосконалення соціально-культурної діяльності дітей з обмеженими можливостями здоров'я в музеях Санкт-Петербурга
Висновок
С1пісок літератури
Введення
Проблема інвалідизації сучасного суспільства в Росії і за кордоном пов'язана, як не дивно, з успіхами медицини і загальним підвищенням добробуту. Раніше безнадійним хворим тепер вдається зберегти життя, але не повне здоров'я. За даними експертів ООН, інваліди становлять у середньому 10% населення землі. У Росії відзначається збільшення як абсолютного, так і відносного числа інвалідів. У нашій країні налічується приблизно 12 - 15 мільйонів людей з інвалідністю, які мають рівні права з усіма громадянами, у тому числі і на доступ до культурних цінностей (на підставі статті 44.2. Конституції Російської Федерації).
Більш 300000 щороку стають інвалідами, третина з них молодше 40 років. Вражають дані по Санкт-Петербургу: нині тут проживають близько 754 тисяч інвалідів, у тому числі інваліди з порушенням слуху - 15909 чол., З них - діти-інваліди - 551 чоловік.
Останнім часом завдяки продуманій політиці Уряду Санкт Петербурга діти з обмеженнями здоров'я отримали можливість активної інтеграції в суспільство, для них стали більш доступні культурні цінності міста. Ця категорія відвідувачів стала більш помітною в музеях. У сучасному світі уявлення про рівність у правах призводить до руху за рівність у правах і щодо інвалідів.
Політика в області взаємин держави та інвалідів повинна узгоджуватися з загальновизнаними принципами і нормами міжнародного права. Серед них особливе місце належить «Стандартних правил забезпечення рівних можливостей для інвалідів», прийнятим Генеральною Асамблеєю ООН 20 грудня 1993 року.
Згідно Стандартних правил, процес реабілітації не обмежується наданням тільки медичної допомоги, а включає широке коло заходів, від елементарної до соціокультурної реабілітації. Під соціокультурної реабілітацією розуміють комплекс заходів і умов, що дозволяють інваліду адаптуватися в стандартних соціокультурних обставин: не тільки займатися посильною роботою, але і користуватися накопиченими людством досягненнями культури.
Проблема дослідження: полягає в наявності протиріччя між недоліком спеціалізованих програм у соціально-культурній діяльності музеїв і потребою в їх реалізації для дітей з порушенням слуху.
Мета - дослідження методики соціально-культурної діяльності дітей з обмеженими можливостями здоров'я (з обмеженнями по слуху) в музеях Санкт-Петербурга
Об'єкт дослідження - соціально-культурна діяльність дітей з обмеженими можливостями здоров'я
Предмет дослідження - особливості організації соціально-культурної діяльності дітей з обмеженими можливостями здоров'я (з обмеженнями по слуху) в музеях Санкт-Петербурга.
Гіпотеза дослідження. Соціально-культурна та творча середу музеїв Санкт-Петербурга мають більші можливості в створенні ефективних умов для успішної реабілітації дітей, що мають обмежені можливості здоров'я, в тому випадку, якщо: діти, які мають обмежені можливості здоров'я (з обмеженнями по слуху), розглядаються як рівноправні члени суспільства; в суспільстві немає упередження проти хворих дітей, і вони не знаходяться в позиції «ізгої суспільства»; соціально-культурна діяльність музеїв здійснюється на основі новітніх технологій, що включають сучасні методи, форми та засоби роботи з дітьми-інвалідами.
Завдання дослідження:
розглянути законодавче забезпечення організації соціально-культурної...
