голосоведення, розширення діапазону голосу, збільшення його сили, а також компенсації розлади рухової функції гортані, якщо таке вже є. Всі фонопедіческіе заходи тісно переплітаються і проводяться в комплексі з іншими, спрямованими на виправлення фонетичної сторони мови. p align="justify"> Безпосередньо голосові вправи починаються на I етапі з постановки голосних фонем. p align="justify"> На II етапі вони тривають у вигляді вокальних вправ, які дають найкращий ефект у вирішенні основного завдання - розвитку рухливості піднебінної фіранки. Застосування вокальних вправ у навчанні осіб з піднебінно-глоткової недостатністю і ущелинами неба засноване на тісній філогенетичної і функціонального зв'язку м'якого піднебіння і гортані. У нормі при співі м'язовий тонус піднебінної фіранки різко підвищується із зростанням м'язового тонусу в гортані і глотці. М'яке небо рефлекторно піднімається і примикає до задньої стінки глотки. Вокальні вправи розтягують піднебінну фіранку, растормаживают і одночасно активізують всю мускулатуру гортаноглоткі, змушують дитини ширше відкривати рот, збільшувати силу звуку. p align="justify"> При правильному виконанні вокальних вправ носовий відтінок у співі спочатку значно зменшується і поступово зовсім зникає. Бажано співати під акомпанемент фортепіано, але можна і під магнітофон або з голосу логопеда. p align="justify"> Після активізації піднебінної-глоткового змикання, постановки діафрагмальної-реберного дихання і володіння умінням вимовляти голосні без носового відтінку голоси переходять до вправ для виховання досвіду правильного голосоведення, розширення діапазону і збільшення сили голосу, остаточного зняття носового відтінку. Корекція звуковимови проводиться паралельно з Фонопедический вправами. p align="justify"> Кожне заняття III і IV етапів починають з виспівування терцій або тризвуки на голосні звуки або В«муканняВ». При цьому змінюють тональність, співають то тихіше, то голосніше, починають співати піано, переходячи поступово до форте, і навпаки. Потім приступають до співу коротких музичних фраз і пісеньок. Музичні фрази, придатні для збільшення сили і розширення діапазону голосу при рінофоніі і ринолалии, повинні відповідати наступним вимогам: 1) бути простими і легко запам'ятовуються, 2) володіти легким ритмічним малюнком, що не вимагає занадто довгого видиху; 3) за діапазоном не виходити за межі відпрацьованого тризвуки; 4) мелодія фрази обов'язково повинна бути побудована на інтервалом не менше терції; 5) співати можна тільки в мовному діапазоні, тобто пісню слід протранспоніровать на основний тон голосу учня, оскільки такий спів не викликає перенапруження голосових складок. p align="justify"> Для заключних вокальних вправ IV етапу підбирають пісні, у фразах яких тони розташовуються по звукоряд, тобто інтервали між ними не перевищують одного тону. Така побудова мелодії сприяє більш тривалому утримуванню піднебінної фіранки в змиканні. Подібні тренування дозволяють ...
