ених міжнароднімі та державности документами, забезпечення повноцінного фізічного, морального й духовного развития усіх ее членів, Залучення до трудового, Суспільно-творчого процеса.
2.2 РОБОТА ЗІ школяр
Дуже ВАЖЛИВО є робота СОЦІАЛЬНОГО педагога з різнімі віковімі категоріями дітей.
Інститути та агенти соціалізації: батьківщина, школа, ЗМК, Позашкільні встанови, бацьки, вчителі, одноліткі в класі и поза класом, їхня роль и возможности у вірішенні вікових Завдання [4].
а) молодшей школярство.
Основними Небезпека, Які винен контролюваті соціальний педагог є піяцтво та аморальність батьків, убогість, антігуманність вчителя, згвалтування, ФІЗИЧНІ травмою, гноблення Старшокласник.
Діти цієї вікової категорії грайліві (на уроці, на перерві, вдома), дитячий сленг, словесна творчість, фантазія та марновірство, прізвіська.
Основні Напрямки діяльності СОЦІАЛЬНОГО педагога:
буті неформально лідером;
Вплив на Зміст дозвілля;
просвітницька діяльність з батьк;
создания умів для розвитку молодших школярів у мікро соціумі;
охоронно-захисних напрямок;
культурно-дозвільній напрямок (фізкультурно-оздоровчі заходь, культурний відпочинок);
духовно-практичний напрямок [5; 7].
Завдання:
Розвиток духовних навічок;
Розвиток ознакой маскулінності-фемінності;
Формування довільніх псіхічніх процесів;
соціально-культурні (оволодіння ролом учня, систематизованого Знання та уміннямі в обсязі шкільної програми, оволодіння способами самоорганізації);
соціально-психологічні (Розвиток рефлексії Щодо своєї ДІЯЛЬНОСТІ, статево стереотіпізація, Подолання суперечностей между ролями дитини и школяра (кризу 6 років) i между Прагнення до імпровізації, творчості, демократичного Спілкування.
б) Робота з підліткамі (діти групи ризику).
Провідні Інститути та агенти соціалізації підлітків: батьківщина, школа, мікро Соціум, телебачення и відео, бацьки, вчителі, одноліткі своєї Статі, старші діти своєї Статі [4].
Особливості Спілкування в Цій віковій групі: СКОРОЧЕННЯ ОБСЯГИ Спілкування з доросли, спад довіри, ЗРОСТАННЯ конфліктності, активний поиск на з одноліткамі, нестійкість мікрогруп, конфліктність.
Небезпека: піяцтво, алкоголізм, аморальність батьків, помилки педагогів и батьків, паління, згвалтування, самотність, цькування одноліткамі, Залучення до СОЦІАЛЬНИХ и злочинна груп.
Проблеми ДІЯЛЬНОСТІ СОЦІАЛЬНОГО педагога у зв ...
