. Пушкін виступає в них і як реконструктор зіпсованої в усній народній передачі народної казки, і як рівноправний учасник у її створенні.
Але поняті у їх значенні сучасниками, недооцінені пізнішої критикою, казки Пушкіна були прийняті народом. Одна з казок Пушкіна («Про рибака і рибку») була записана зі слів народного сказителя як суто народна казку.
3. Виховання казками Пушкіна
Пушкін у своїх казках називає почуття. Провівши деякий дослідження, ми переконалися, що сучасні «діти не знають назви почуттів»; «З багатої палітри почуттів вони в основному помічають крайні: любов - ненависть, радість - горе». Адже є жалість, співчуття, заздрість і т.д., і т.д. і в Пушкіна що ні рядок, то ціла палітра емоцій, почуттів, настроїв. " Поезія Пушкіна, в тому числі і його казки, - пише І.І.Тіхомірова, - кращий вихователь почуттів. Звернемо увагу на що міститься в казках багатство словесних термінів, що виражають почуття у формі іменників: смуток, горе, захоплення, туга, злість.
Серед термінів читач знайде і цілу колекцію різноманітних дієслів, що передають емоційний стани та їх прояви: «здуріла», «злякатися», «кликали», «дивуватися», «повиниться», «потішитися», «озліться», «осердям» та ін Почуття передаються автором також за допомогою метафор («смуток-туга мене з'їдає»), вигуків («ах, та й заголосили обидва»), епітетів («з сумною думою на обличчі», «ласкаве слово», « ; сварлива баба »,« зла доля »,« здивованими очима »,« підбадьорення душою »), порівнянь (« а цариця над дитиною, як орлиця над орлям »,« немов гірка вдовиця »,« виступає ніби пава »), звернень (« світло мій, сонечко »,« братики ви мої рідні »,« ах ти, дитятко дівиця!" ), прислівників (« усміхнувшись ісподтіха »,« гучно заволав »,« добродушно весела »). Кожне з виділених слів і поєднань може стати матеріалом для розмови з читачами-дітьми про складної і багатогранної сфері людських почуттів ... Важлива роль у мові почуттів належить, як не дивно, мовчанню і треба звернути увагу дітей. Позитивні персонажі у нього зазвичай мовчазні. Свої почуття вони висловлюють стримано, небагатослівно: як день непогожий тихий Гвидон, в прикрощі душевної шукає свою наречену Єлисей, лагідно каже про свої переживання царівна, що потрапила в чужий будинок. На відміну від них негативні персонажі крикливі, їхні почуття малоуправляеми, їх напруження доведений до афектів, супроводжуваних часто лайкою («Дурню ти, прямий простак») чи фізичним дією («Вона б'є їх, за Чупрун тягає») ».
казка виховання пушкин діти
Висновок
Казка - цілий напрямок у художній літературі. За довгі роки свого становлення і розвитку цей жанр став універсальним жанром, що охоплює всі явища навколишнього життя і природи, досягнення науки і техніки.
Подібно до того, як народна казка, постійно змінюючись, вбирала в себе риси нової реальності, літературна казка завжди була і є нерозривно пов'язана з соціально-історичними подіями та літературно-естетичними напрямами. Літературна казка виросла не на порожньому місці. Фундаментом їй послужила казка народна, що стала відомою завдяки записам вчених-фольклористів.
Література
1. Бойко У чарівній пушкінської країні - М., 2003
. Височина Є.І...
