>
Висновок Окрім підвищеної чутливості і загостреності відчуттів дослідники і цілий ряд інших параметрів осіб з високим творчим потенціалом. Серед них - висока інтуїтивність, розсуд глибших смислів і наслідків сприйнятого, впевненість в собі і в той же час незадоволеність ситуацією, в якій суб'єкт себе виявляє, відкритість сприйняттю як внутрішнього, так і зовнішнього світу.
Креативні особистості високомотивовані, демонструють значний рівень енергії. Вони володіють рефлексивним мисленням, від якого отримують задоволення.
Креативи самостійні, відрізняються значним прагненням до автономії. Для них характерний низький рівень соціалізації і високий рівень самодостатності. Вони неконформностью.
Неслухняність є одна з неминучих рис, що з'являються в людину, що шукає і створює завжди нове в науці, мистецтві, літературі, філософії. Одна з умов розвитку таланту людини - це воля не слухняності. Закінчити цю главу про мислення креативної особистості хотілося б словами Мак-Киннона, які, як видається, психологічно точно і лаконічно її характеризують. «Головне для творчої особистості - це кураж, кураж розуму і духу, психологічний і духовний. Кураж бути руйнівним для творення нового, кураж бути відкритим сприйняттю зсередини і ззовні, кураж слідувати інтуїції, а не логіці, кураж уявити неможливе і спробувати реалізувати його. Кураж думати так, як не думав ніхто. Кураж стояти осторонь колективності і конфліктувати з нею, якщо це необхідно, кураж ставати і бути самим собою ».
Список використаної літератури
1. Ананьєв Б.Г. Вибрані психологічні праці: в 2-х т. Т. II.- М., 1980.
2. Матюшкін О.М. Творча обдарованість / / Громадські рухи та соціальна активність молоді / Матеріали Всесоюзної наукової конференції «» Людина в системі загальнонаукових відносин «».- М., 1991.
. Обдаровані діти: Пер. з англ./Заг. ред. Г.В.Бурменской, В.А.Слуцкого.- М.: Прогресс, 1991.
4. Психологія творчості. М., 1990.
5. Трик Х.Е. Основні напрямки експериментального вивчення творчості / / Хрестоматія з загальної психології. Психологія мислення. М., 1981. С.303
6. Хеллер К.А. Діагностика та розвиток обдарованих дітей та підлітків / / Основні сучасні концепції творчості та обдарованості / Под ред. Д. Б. Богоявленська.- М.: Молода гвардія, 1997.
