рофесії «людина - художній образ».
Наші дані свідчать про те, що продуктивність навчальної діяльності може статистично впливати на зростання культурного потенціалу в області пізнання і схильність до типу професії «людина - художній образ».
Список літератури
Голубєва Е. А. Досвід комплексного дослідження учнів у зв'язку з деякими проблемами диференціації навчання / / Зап. психол. 1991. № 2. С. 132-140.
Дорфман Л. Я. Конструкт «Я» та культурні потенціали особистості / / Візуальна культура ХХ століття і проблеми сучасної освіти / під ред. Т. І. Гадалових, Р. Д. Зобачевой та ін Перм, 1999. С. 299-307.
Дружинін В. Н. Інтелект і продуктивність діяльності: модель «інтелектуального діапазону» / / Психол. журн. 1998. Т. 19, № 2. С. 6171.
Дудорова Є. В. Культурні потенціали, інтелект і схильність до типу професії / / Інтегральна індивідуальність, Я-концепція, особистість / під ред. Л. Я. Дорфмана. М.: Сенс, 2004. С. 179-201.
Дудорова Є. В. Інтелект як процес і знання в галузі культури: когнітивні, лічностномотіваціонние і продуктивні аспекти: авто-реф. дис. ... Канд. психол. наук. Перм. держ. ун-т. Перм, 2005. 22 с.
Климов Е. А. Як вибирати професію: книга
для учнів старших класів середньої школи. М.: МГУ, 1990. 158 с.
Климов Е. А. Образ світу в різнотипних професіях. М.: МГУ, 1995. 224 с.
Петров В. М. Анкета «Ваше життя і культура». М., 1998. 15 с.
Петров В. М. Математика та соціальні процеси: гіперболічні розподілу та їх застосування. М.: Знание, 1980. 64 с.
Печінку В. В. Проблеми індивідуальності загальні та спеціально людські типи ВНД / / Cпособность. До 100-річчя з дня народження Б. М. Теплова / відп. ред. Е. А. Голубєва. Дубна: Фенікс, 1997. С. 189-219.
Холодна М. А. Психологія інтелекту. Парадокси дослідження. СПб.: Питер, 2002. 272 ??с.
Broadbent, D. E., Fitzgerald, P., & Broadbent, M.
P. (1986). Implicit and explicit knowledge in the control of complex systems / / British Journal of Psychology. 77. 33-50.
Ericsson, K. A., Krampe, R. T., & Tesch-Romer, C. (1993). The role of deliberate practice in the acquisition of expert performance / / Psychological Review. 100. 363-406.
Hunter, J. E. (1983). A causal analysis of cognitive ability, job knowledge, job performance, and supervisor ratings / / In F. Landy, S. Zedeck, & J. Cleveland (Eds.), Performance measurement and theory (p. 257-266). Hillsdale, NJ: Erlbaum.
Ree, M. J., Carretta, T. R., & Teachout, M. S. (1995). Role of ability and prior job knowledge in complex training performance / / Journal of Applied Psychology. 80. 6. 721-730.
Rouse, W. B., & Morris, N. M. (1986). On looking into the black box: Prospects and limits in the search for mental models / / Psychological Bulletin. 100. 349-363.
the of the «Differential-diagnostic questionnaire» [6]. Data obtained by correlation analysis demonstrated that, with growth academic performance cultural potentials in domains gnostic and literature, and inclination in type of vocation «human - artistic image» growth, аinclination in type of vocation «human - technique» - lower. On results of the structural modeling were demonstrated what academic performance maybe by factor growth of cultural potentials in domains gnostic an...
