спішно займалися науковою роботою, майже всі академіки читали лекції в університетах. Але за загальним числом університетів та кількістю студентів у них Росія відставала від великих європейських держав. У 1900 р в Росії було 10 університетів з 16,5 тис. студентів, у той час як у Німеччині 20 і 32 тис. студентів, у Франції - 15 і 26,5 тис., в Італії 17 і 22,7 тис., в Австро-Угорщині - 11 і 23 тис. і т.д. [1].
До кінця XIX століття Росія займала одне з перших місць у світі за теоретичним розробкам багатьох галузей науки, і насамперед - хімії, фізики, природознавства, математики. У ці досягнення значительнейший внесок був зроблений університетськими вченими - Д.І. Менделєєвим, А.Г. Столєтова, І.І. Сеченовим, А.А. Марковим і ін
Російські університети стали справжніми культурними центрами країни, сприяючи створенню багатьох наукових товариств, популяризації наукових знань, даючи сотням і тисячам студентів не тільки високу професійну підготовку, але прищеплюючи повагу до науки, широту поглядів і прагнення до прогресу. Д.І. Писарєв писав: «Кращі надії Вітчизни зосереджуються на університетах».
Список використаної літератури
вищий освіту реформа навчальний
1.Аврус А.І. Історія Російських університетів. Нариси.- М., 2001.
. Еймонтова Р.Г. Російські університети на шляхах реформи.- М., 1993.
. Яковкина Н.І. Історія російської культури XIX століття, 2-е вид., Стер.- СПб.: Лань, 2002.
Інтернет-ресурси
4.Андросова О.А. Професійна спеціалізація вищої жіночої освіти в Росії (друга половина XIX століття - початок XX століття). Електронне наукове видання: Емісія. Оффлайн, июль 2008. Http://emissia.org/offline/2008/1257.htm
. Університетська реформа. Історія в деталях. wordwebportrety3/05_28.htm
