Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Методики, що сприяють оцінці якостей керівника

Реферат Методики, що сприяють оцінці якостей керівника





співпрацювати з колективом, якщо це підвищить ефективність групи.

Обробка результатів і висновки. Відповідь «найбільш» отримує 2 бали, «найменш»- 0 балів, що залишився невибраний відповідь отримує 1 бал.

Бали, набрані по всіх 27 пунктам, сумуються для кожного виду спрямованості окремо [1].

Працюючи з бланками даної методики випробуваний вибирає на кожне запропоноване твердження дві відповіді: одне, яке найбільшою мірою відповідає реальності і позначає його буквою («Б», більше); й інше, яке найменш відповідає реальності і позначає його («Н», найменш" ) у бланку відповідей. Наприклад, на питання:

" 1. Найбільше задоволення я отримую від:

А - схвалення моєї роботи;

В - свідомості того, що робота зроблена добре;

С - свідомість того, що мене оточують друзі"

випробуваний отримує «найбільше задоволення від схвалення роботи», то він повинен букву «А» поставити в графі «Більше», а якщо також усвідомлює, що «робота зроблена добре» не відповідає реальності, то в графі «Найменш» поставити букву «B».

При такій відповіді на перше питання методики «Орієнтовна анкета» заповнений бланк даної методики буде мати вигляд, представлений на малюнку 2.1


№ п / пБольше (або «А», або «B», або «С») Найменш (або «A», або «B», або «C» ) № п / пБольше (або «А», або «B», або «С») Найменш (або «A», або «B», або «C») 1. AB15. 2. 16. 3. 17. 4. 18. 5. 19. 6. 20. 7. 21. 8. 22. 9. 23. 10. 24. 11. 25. 12. 26. 13. 27. 14.

Рисунок 2.1 - Заповнений бланк відповіді випробуваного на перше питання за методикою «Орієнтовна анкета»

За методикою «Орієнтовна анкета» види спрямованості випробовуваних визначаються за «ключам».

Спрямованість людини на себе відповідають відповіді з наступними номерами:

1A, 2B, 3A, 4B, 5B, 6C, 7A, 8C, 9C, 10C, 11B, 12B, 13C, 14C, 15A, 16B, 17A, 18A, 19A, 20C, 21C, 22B, 23B, 24C, 25B, 26B, 27A.

Спрямованість на взаємини характеризується відповідями з наступними номерами:

1C, 2C, 3C, 4B, 5A, 6A, 7C, 8B, 9A, 10B, 11C, 12A, 13A, 14A, 15C, 16C, 17C, 18C, 19B, 20B, 21A, 22A, 23C, 24A, 25A, 26A, 27B.

Спрямованість на завдання визначається за відповідями з наступними номерами: 1B, 2A, 3B, 4C, 5C, 6B, 7B , 8A, 9B, 10A, 11A, 12C, 13B, 14B, 15B, 16A, 17B, 18B, 19C, 20A, 21B, 22C, 23A, 24B, 25C, 26C, 27C.

Третя обрана методика «Управлінська решітка Блейка-Моутон» призначена для виявлення спрямованості керівника: «на персонал»; «На завдання», представлені на малюнку 2.2.


Рисунок 2.2 - Інтерпретація спрямованості керівника в залежності від показників шкал «Турбота про виробництво» і «Турбота про людей»


Метод сприяє визначенню двох вимірів: а) турботу про людей і б) турботу про виробництво. Даний метод має й інші назви «решітка менеджменту», «управлінська таблиця» [2].

Якщо випробуваний має високі показники за шкалою «орієнтація на завдання», то він: діє як представник колективу; за...


Назад | сторінка 9 з 18 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Додаток, що реалізує метод заміни найменш значущих бітів для файлів з розши ...
  • Реферат на тему: Відповіді на екзаменаційні питання з соціальної роботи (введення в спеціаль ...
  • Реферат на тему: Відповіді на питання до держіспиту
  • Реферат на тему: Конституційне право РФ (відповіді на екзаменаційні питання)
  • Реферат на тему: Відповіді на питання по ГОСАМ з інформатики та інших дисциплін