Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Статьи » Розробка системи сенсорного терміналу для відачі Розкладая студентам

Реферат Розробка системи сенсорного терміналу для відачі Розкладая студентам





озкладая.

предметної області - частина реального світу, что підлягає вивченню з метою организации управління І, в кінцевому Рахунку, автоматизації.

Сутність - будь-який конкретні чі абстрактно об'єкт до розглянутої предметної області. Сутності - це базові тіпі информации, Які зберігаються в БД (в реляційної БД кожної сутності прізначається таблиця)

Атрибут - це властівість сутності в предметній області. Его найменування повинною буті унікальнім для конкретного типу сутності.

Зв язок - взаємозв язок между сутности в предметній області. Зв язки представляються собою з єднання между частинами БД (в реляційної БД - це з єднання между записів таблиці). Сутності - це дані, Які класіфікуються за типом, а зв язки показують, як ЦІ тіпі даних співвідносяться одна з іншім. Если описати Деяк предметної області в термінах суті - зв язок, то отрімаємо модель Сутність - зв язок для цієї БД.

При створенні бази даних віділено Такі сутності: ІНСТИТУТ, спеціальність, ГРУПА, ПРЕДМЕТ, ВИКЛАДАЧ, РОЗКЛАД, Аудиторія, ДЕНЬ.

Сутність ІНСТИТУТ містіть інформацію про Інститути, де проводитися навчання за напрямком.

Сутність спеціальність містіть інформацію про напрямки спеціальностей у Певнев інстітуті.

Сутність ГРУПА містіть інформацію про номер групи обраної спеціальності.

Сутність ПРЕДМЕТ містіть інформацію про Різні предмет, характерні для певної спеціальності.

Сутність ВИКЛАДАЧ містіть інформацію про всех вікладачів предметів по обраній спеціальності.

Сутність РОЗКЛАД зберігаються створені Розкладая для обраності института та спеціальності.

Сутність Аудиторія зберігає інформацію про всі наявні аудіторії де проводітімуться навчання по обраній спеціальності.

Сутність ДЕНЬ зберігає інформацію про дні тижня.

Візначаємо зв язки между сутности.

ІНСТИТУТ має Спеціальності;

Спеціальності мают ГРУПИ;

Спеціальності мают предметів;

Предмети мают ВІКЛАДАЧІВ;

РОЗКЛАД має предметів;

РОЗКЛАД має ДНІ;

РОЗКЛАД має АУДІТОРІЇ;

Для побудова інфологічної моделі вікорістовується модель Сутність-зв язок. На малюнку 2.12 побудовали Діаграма ER-типу для бази даних, что проектується.














Малюнок 2.12 - ER-модель


Візначаємо атрибути сутности.

ІНСТИТУТ (Код института, Назва института);

спеціальність (Код спеціальності, Назва спеціальності, Код института);

ГРУПА (Код групи, Номер групи, Код спеціальності);

ПРЕДМЕТ (Код предмету, Назва предмету, Код спеціальності);

ВИКЛАДАЧ (Код викладача, ПІБ викладача, Код предмету);

Аудиторія (Код аудіторії, Номер аудіторії);

ДЕНЬ (Код дня, Назва дня тижня);

РОЗКЛАД (Код Розкладая, Код предмету, Номер тижня, Код викладача, Код аудіторії, Номер заняття, Код групи, Код дня);

Адміністратор при створенні нового Розкладая чі редагування старого звертається до бази даних до відповідніх таблиць через програму. Таким чином ВІН отрімує доступ до всіх наявний вже в таблицях запісів и має можлівість міняті їх як того вимагається.

Загальна структура Розкладая поділена на Такі табліці:

Інститут. Ця таблиця містіть ПЕРЕЛІК усіх інстітутів и адміністратор может їх додаваті та відаляті.

Спеціальність. Ця таблиця містіть ПЕРЕЛІК спеціальностей, характерних до Вибраного института. Например в інстітуті ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ та комп ютерної інженерії вині зможете вібрато спеціальність института енергетики и навпаки. Коженая Із інстітутів має власний введень набор спеціальностей. Спеціальності такоже могут буті добавлені чі відалені.

Група. Ця таблиця містіть ПЕРЕЛІК груп, характерних для обраної спеціальності. Як приклад можна навести назви КІ - 11-мс, КІ - 12-мс та ін. Групи такоже могут буті добавлені або ж відалені.

Аудиторія. Ця таблиця містіть номера аудіторій для обраної спеціальності. Такоже может буті редагувань, тобто можна добавляті чі відаляті аудіторії.

Предмет. Ця таблиця містіть назви предметів характерних для вібраної спеціальності. Такоже может буті редагувань.

День. ...


Назад | сторінка 9 з 19 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Розробка дидактичного проекту ПРОФЕСІЙНОГО навчання підготовкі кваліфікован ...
  • Реферат на тему: Комп'ютерна система підтримки розробки навчального плану спеціальності
  • Реферат на тему: Програма практики менеджменту для студентів спеціальності "Менеджмент ...
  • Реферат на тему: Мотиви вибору ВНЗ та спеціальності, їх роль у становленні фахівця
  • Реферат на тему: Особливості моніторингу витоку випускників шкіл на спеціальності, родинні В ...