нель містить кнопки та розкривних списків, які дозволяють вибрати шрифт, його розмір, накреслення, підкреслення, колір. Якщо необхідно призначити параметри, доступ до яких не можливий спомощью панелі, використовуйте команду Формат? Шрифт - відкриється діалогове вікно Шрифт. У діалоговому вікні Шрифт є три вкладки: Шрифт, Інтервал і Анімація.
Абзац з літературної точки зору - це частина тексту, що представляє собою закінчений за змістом фрагмент твору, закінчення якого служить природною паузою для переходу до нової думки.
У комп'ютерних документах абзацом вважається будь текст, що закінчується керуючим символом кінця абзацу. Введення кінця абзацу забезпечується натисканням клавіші [УВЕДЕННЯ] ([ENTER]).
Основні параметри форматування абзаців встановлюються за допомогою діалогового вікна Абзац, яке викликається командою Формат? Абзац. Якщо змінюється формат тільки одного абзацу, то немає необхідності виділяти його цілком, досить помістити в нього курсор введення або виділити тільки фрагмент абзацу. Якщо ж змінюється формат кількох абзаців, то також немає необхідності виділяти їх повністю: достатньо, щоб виділений фрагмент частково охоплював змінювані абзаци. Діалогове вікно Абзац містить дві вкладки: Відступи і інтервали і Положення на сторінці.
Ще один спосіб завдання відступів - за допомогою лінійки. На лінійці є чотири маркери:
Відступ першого рядка.
Виступ. Зміщує наступні рядки абзацу вправо від відступу першого рядка, якщо він сам розташований правіше маркера відступу першого рядка.
Відступ зліва. Встановлює межу абзацу шляхом зміщення всіх його рядків від лівого поля незалежно від решти тексту.
Відступ справа. Визначає зсув тексту від правого поля і зазвичай застосовується разом з відступом зліва для створення подвійного відступу. Найчастіше використовується при введенні цитат.
Якщо ви забули призначення маркера, затримайте над ним покажчик, і через деякий час з'явиться спливаюча підказка.
Також на лінійці є індикатори лівого і правого поля і піктограми табуляції.
Лінійка форматування дозволяє швидко і наочно управляти параметрами форматування і отримати інформацію про них. Недоліком використання лінійки є те, що вона не дозволяє задати положення з такою точністю, з якою це дозволяють зробити діалогові вікна.
Запитання:
Що таке редагування, форматування тексту?
Що необхідно зробити з текстом, для того щоб його відформатувати?
Як можна виділити текс в Word?
Якими способами можна виробляти форматування? (меню, панель, комбінації клавіш)
Що таке абзац? Як перейти на нову сходинку, що не починаючи новий абзац?
III. Практична частина.
Практична частина нашого уроку буде проходити з використанням інструкційних карт (Додаток 1),
Завдання 1. У вас на столах лежить «Зразок» - те, що має вийти. Причому не обов'язково отримати точну копію, можна оформити документ за своїм смаком, але враховуючи естетичні норми, з використанням обов'язкових елементів.
Завдання 2. (Додаток 2, 3)
Учні виконують завдання.
IV. Д/з
Знати, що таке Microsoft Word і його призначення, вміти працювати з текстом, використовуючи цю програму. Додаткове завдання: знайдіть інформацію про альтернативні офісних пакетах.
V. Питання учнів.
Відповіді на питання учнів.
VI. Підсумок уроку.
Підведення підсумку уроку. Виставляння оцінок.
На уроці ми познайомилися з пакетом Microsoft Office, навчилися працювати з додатком Microsoft Word.
2.3 Аналіз дослідження проблеми організації самостійної роботи студентів початкової професійної освіти на уроках інформатики
Аналіз дослідження проблеми організації самостійної роботи студентів на уроках інформатики з використанням інструкційних карт показав, що виконуючи практичну роботу самостійно в учня виникають питання:
. Як це зробити?
. Де взяти яку-небудь кнопку (команду)?
. Як зробити це швидше?
Давати відповіді на ці питання, попередньо їх спрогнозувавши, до виконання самостійної роботи, не раціонально. Так як поки учні не зіткнулися з даною проблемою, цю інформацію вони сприймають з меншою увагою, і під час роботи можуть задати питання пов...
