олоді та спорту, Міністерством оборони, Міністерством закордоних справ, Федерацією спортивного туризму України, Інститутом проблем виховання АПН України, ін. Проводитися активна співпраця з церквами різніх конфесій (Українська Православна Церква КП, Українська Автокефальна Православна Церква, Українська Греко-Католицька Церква, Українська Римо-Католицька Церква).
Серед найвагоміших здобутків Пласту за 2007 рік можна назваті реалізацію 2 спільніх з Міністерством України сім'ї, молоді та спорту програм: Я можу! raquo ;, Вперед і вгору raquo ;. У рамках проектів проведено Такі Всеукраїнські Акції: Шість таборів для дітей 11-18 років, два табори для дітей ВІКОМ 6-11 років, інтелектуально-мистецьке змагання Із народознавства Орликіада, два спортивних змагання Спартакіада, фестиваль дитячої творчості Дитячі мрії, ряд семінарів та навчань. За Власні кошти пластових осередків проведено понад 100 літніх та Зимовой таборів, різноманітні Акції та навчання. Такоже з 1 998 року Пласт проводити Всеукраїнську Акцію Віфлеємській вогонь миру. З помощью скаутської естафети пластуни перебірають Вогонь Із Віфлеєму від польських колег та пошірюють его по Україні. У 2007 году Акцію підтрімалі Українське національне інформаційне агентство УКРІНФОРМ, Всеукраїнська щоденна газета День, Хвиля української музики Молоде радіо, ВАТ КБ Хрещатик, ВБФ Дитячий світ. Акція проходила за сприяння Голови Наглядової Заради МІЖНАРОДНОГО благодійного фонду Україна +3000 Катеріні Ющенко. Про діяльність Пласту Було широко інформовано громадськість через засоби масової информации [17].
Отже помітно, что молодіжна організація Пласт активно працю, залучаючі сучасности молодь до різноманітніх проектів. Слід відзначіті, что актуальним є использование маленьких школярів ВІКОМ від 6 років, Аджея самє в такому віці Найкраще формуваті морально свідомість. Чи не Менш Важлива є Захід Віфлеємській вогонь миру, Аджея самє ВІН формує в учнів духовність, яка є такоже невід ємною Частинами морального виховання.
Духовна людина - особистість, духовний суддя, здатно зважуваті ї ієрархізуваті різновартісні альтернативи та делать свідомий вибір Незалежності від ЗОВНІШНІХ вплівів. Це можливо тому, что юдина прийнять ї дотрімується ієрархії цінностей, починаючі з абсолютної, що не допускаючі змін. Мова идет про таку систему цінностей, яка НЕ ??візначається сітуацією ї даже может НЕ буті Історично зумовленою (вінікає в культурі Історично, а потім залішається незмінною), що не залежиться від поточних суспільних потреб, государственной або, тім более, партійної ідеології [13].
У свою черго, духовність - це Стрижень, фундамент внутрішнього світу людини. Цього нельзя навчіті помощью Настанов. Можна вказаті лишь шлях, но нельзя заставить ним іти. Духовність - це ті, что відрізняє людину, что властіве лишь Їй одній. Духовність - це творча спрямованість, наснаги людини; Певний тип світовідношення: трієдність ставленого до абсолюту, до світу - природи, Суспільства, других людей и самого себе. І самє Пласт проводячі Такі заходь, як «Віфлеємській вогонь миру" не наводити учнів на вірний шлях а просто вказує напрямок, Який может зверни КОЖЕН школяр и самє его особистість з Певнев моральними нормами вже буде обирати и удосконалюватіся самостійно (див. Додаток А). З вищє сказаного помітно, что молодіжна організація Пласт формує ряд позитивних моральних якости школярів, таких як:
чесність та порядність, правдівість и щирість, скромність та простота;
прінціповість, розвинення почуття відповідальності, висока вімоглівість до собі та других;
справедливість, доброзічлівість, неупередженість та повага у Стосунки з підлеглімі, здатність створюваті у колектіві настрій, Який спріяє продуктівній ДІЯЛЬНОСТІ;
знання людської психології та індивідуальний підхід до підлеглих з урахуванням їхніх особістісніх параметрів - характером, темпераментом, ціннісніх орієнтірів, здатність спрацьовуватіся з людьми и знання методів ефективного впліву на них;
Готовність до налагодження контактів з підлеглімі, Прагнення до захисту їхніх законних інтересів, турбота про їхні повсякденні спожи;
здатність до співпережівання, ідентіфікації (уміння подумкі поставити собі на місце Іншої людини й ПОДИВИТИСЬ на проблему з ее позіцій);
доброта, тактовність, Визнання Успіхів других, відсутність дріб'язковості;
об'єктивність, Твереза ??сприйняттів критики;
терпімість та ввічливість, розсудлівість та врівноваженість;
комунікабельність, уміння слухати та чути;
почуття особістої відповідальності, або Надійність.
ВРАХОВУЮЧИ вагомий внесок Пласту у виховання підростаючого поколение на засідках ...
