Курсова робота
На тему: Застосування інтерактивної дошки на уроці технології (технологічного праці) в 5 класі в процесі навчання школярів темі Пристрій свердлильного верстата. Прийоми роботи на свердлильному верстаті
Зміст
Введення
1. Понятійний апарат в курсовій роботі
2. Методична основа навчання школярів
. Навчально-виховні цілі і завдання вчителя та учнів на уроках технології в процесі вивчення теми Пристрій свердлильного верстата. Прийоми роботи на свердлильному верстаті
. Навчально-матеріальна база для навчання
5. Планування навчальної діяльності школярів і підготовка вчителя до уроку технології з використанням інтерактивної дошки
. Перевірка та оцінка сформованих знань на уроці
Висновок
Список літератури
Додаток
Введення
Проблемою викладання технології в школі в даний час є мотивація навчання та практична спрямованість отриманих знань. При цьому завдання вчителя сформувати в учня інформаційну компетентність і креативність мислення. Адже дитина, що вміє творити, пізнає багатогранність і повноту життя, йому забезпечена вдала професійна кар'єра. Останнім часом все більше і більше педагогів розуміють, що використання інформаційних технологій у навчальному процесі значно підвищує ефективність засвоєння матеріалу учнями. Більших результатів можна досягти, застосовуючи дані технології у викладанні технології в середній школі.
Ми вже успішно використовуємо готові диски з уроками, навчилися створювати власні презентації, зробивши уроки яскравими і ілюстративними. Тепер в школу прийшли нові технічні засоби, такі як інтерактивна дошка, планшет та інші. Наше завдання знайти їм місце в системі уроків. За допомогою інтерактивної дошки можна демонструвати презентації, створювати моделі, активно залучати учнів у процес освоєння матеріалу, покращувати темп і протягом заняття.
На ній можна пересувати об'єкти і написи, додавати коментарі до текстів, малюнкам і діаграм, виділяти ключові області і додавати кольору. Тексти, малюнки або графіки можна приховати, а потім показати в ключові моменти лекції. Викладачі та учні роблять все це біля дошки перед всім класом, що привертає загальну увагу. Робота з інтерактивною дошкою дозволяє вчителю перевірити знання учнів, залучити їх в дискусію, організувати роботу в групах. Інтерактивна дошка - засіб мультимедіа нового покоління.
Отже, тема дослідження є актуальною.
Мета дослідження: розробити методику навчання школярів 5 класу технології з використанням інтерактивної дошки по темі Пристрій свердлильного верстата. Прийоми роботи на свердлильному верстаті .
Об'єкт дослідження: навчальна діяльність школярів на уроці технології. Предмет дослідження: організація навчання учнів 5 класу темі Пристрій свердлильного верстата. Прийоми роботи на свердлильному верстаті на уроці технології із застосуванням інтерактивної дошки.
Гіпотеза дослідження: використання ІКТ у навчальному процесі на уроках технології дозволить раціонально використовувати навчальний час на сформування знань. Завдання:
. вивчити психолого-педагогічні умови ефективності використання інтерактивної дошки;
. проаналізувати тему Пристрій свердлильного верстата. Прийоми роботи на свердлильному верстаті в 5 класі;
. вибрати доцільні методи, принципи і форми навчання;
. визначити навчально-виховні цілі і завдання вчителя та навчально-пізнавальні завдання школярів;
. розробити навчально-матеріальну базу;
. спланувати навчальну діяльність школярів і підготовку вчителя до уроку;
. розробити критерії оцінювання сформувалися знань школярів.
Методи дослідження:
· теоретичний аналіз психолого-педагогічної та методичної літератури і навчальних посібників з технології;
· вивчення досвіду роботи вчителів технології;
· педагогічні спостереження;
· бесіди з учителями, школярами, вченими-методистами.
. Понятійний апарат в курсовій роботі
У процесі дослідження теми були використані складні терміни. Тому для забезпечення більш ефективного дослідження був складений термінологічний словник.
ІКТ - це сукупність технологій, що забезпечують фіксацію інформації, її обробку та інформаційні обміни...
