Введення
Виховні функції в освітній установі виконуються всіма педагогічними працівниками, але головну роль у вирішенні завдань виховання підростаючого покоління відводять класному керівнику. Від успішності його роботи залежить рівень вихованості учнів і міжособистісні відносини в класному колективі.
Класний керівник - педагог, на якого наказом по освітній установі покладено відповідні обов'язки по керівництву класом, по організації та координації виховної роботи з учнями.
Мета його діяльності - сприяння саморозвитку і самореалізації учнів у процесі їх утворення та соціалізації.
Діяльність класного керівника в сучасній школі являє собою цілеспрямований педагогічний процес, який здійснюється на основі особистісно орієнтованого підходу до учнів.
Класний керівник планує і здійснює з урахуванням загальних завдань школи виховний процес у класі.
Класний керівник (додатково оплачувана робота) - вчитель - предметник (рідше - інший педагогічний працівник), що є наставником учнів одного класу.
Він - викладач - професіонал, духовний посередник між суспільством та дитиною в освоєнні культури, накопиченої людством, організуючий систему взаємин через різні види виховує діяльності класного колективу; створює умови для особистого самовираження кожної дитини і становлення кожної особистості, збереження неповторності та виявлення його можливих здібностей, захисту інтересів дитинства.
Класний керівник у сучасній школі, специфіка його роботи
Класний керівник - найближчий наставник учнів свого класу. Він покликаний організувати життя школярів, правити їх розвитком. Його почесну справу - безпосереднє виховання дітей і молодих людей, створення життєрадісного, працьовитого, фізично і морально, здорового покоління.
Класний керівник повинен знати:
нормативні акти, що регламентують діяльність школи та працюючих у ній педагогів;
Конвенцію про права дитини;
правила внутрішнього трудового розпорядку;
етику ділового та міжособистісного спілкування;
педагогіку, у тому числі теорію і методику виховання;
загальну, вікову і соціальну психологію;
вікову фізіологію;
методику організації різних видів позаурочної діяльності школярів: ігрової, пізнавальної, трудової (виробничої), соціально значущої волонтерської, досугово-розважальної, спортивно-оздоровчої, туристично-краєзнавчої, проблемно-ціннісного спілкування, художньої творчості;
програми організації позаурочної діяльності школярів та правила їх розроблення;
правила техніки безпеки, виробничої санітарії і протипожежного захисту [3]
Провідні принципи роботи класного керівника: гуманізм, професійна компетентність, справедливість, шанобливе ставлення до особистості, відповідальність та інші.
У результаті такої попередньої роботи класний керівник визначає зміст і різні форми lt; # justify gt; Висновок
Класний наставник, вчитель і педагог в одній особі вважається основною дійовою особою в системі педагогіки. До головних напрямків діяльності сучасного класного керівника відносять:
. Напрям «Здоров'я», в рамках якого класний керівник повинен формувати в учнів культуру збереження і вдосконалення власного здоров'я.
. Напрям «Інтелект» передбачає допомогу з боку класного керівника у розвитку здатності вчитися, проявляти свої інтелектуальні вміння у навчанні та життєдіяльності.
. Напрямок «Спілкування» орієнтоване на формування комунікативних здібностей, культури спілкування.
. Напрямок «Моральність» включає навчання розумінню життєвих цінностей і правил; навчання навичкам моральної поведінки.
. Напрям «Дозвілля» передбачає створення умов для прояву учнями індивідуальності у позанавчальної діяльності.
. Напрям «Громадянин» орієнтоване на формування в учнів знань про право, правових нормах.
. Напрям «Сім'я» передбачає орієнтацію на максимальне зближення інтересів батьків та педагогів з формування розвиненої особистості.
. Напрям «Навчання» включає діяльність класного керівника з формування пізнавальних інтересів учнів, з контролю за перебігом і результатами навчальної діяльності.
Пріоритетними стратегіями у виховному процесі класного керівника є: виховання духовно і фізично здорової особистості, виховання патріота і...
