Міністерство освіти Російської Федерації
Соликамский Державний Педагогічний Інститут
В В
Кафедра теорії та історії педагогіки
Ліскіна Катерина Василівна
студентка 140 групи природничо-математичного факультету
В В
В«Класний керівник як організатор морального розвитку учнів В».
В
Курсова робота
В В В
Науковий керівник:
старший викладач
кафедри теорії та історії
педагогіки Добренко
Анастасія Юріївна.
В
Соликамськ
2002
В
Зміст:
3
Глава I: Теоретичні основи морального виховання в школі .... 7
1. Проблема цінностей в російському суспільстві ................................. 7
2. Сутність і природа морального виховання .............................. 9
3. Формування моральності учнів - найважливіше завдання школи. 12
4. Загальне поняття про форми, методи морального виховання .. 14
Глава II: Діяльність класного керівника в процесі здійснення процесу морального виховання ................................................ ....... 18
1. Моральне виховання учнів як найважливіше завдання класного 18
2. Методи морального виховання в роботі класного керівника. 23
Глава III: Методичні рекомендації для класного керівника з організації морального виховання учнів 5-6 класів .................................. 35
1. Етичні та психологічні засади спілкування ............................. 35
2. Методичні розробки етичних виховних справ .......... 38
43
Список 45
В
Введення.
У наш час перед будь-яким педагогом, класним керівником, вихователем постає ряд проблем, що стосуються процесу виховання, причина цього лежить в постійній зміні цінностей суспільства. p> Аналізуючи це явище Л. Толкачова говорить: проблеми виховання ставляться сьогодні до найгострішим і актуальним не тільки в педагогічному, а й соціальному плані. Моральний бєспрєдєл, з яким зустрілося наше суспільство в результаті так званих В«реформВ», надають негативний вплив насамперед на дітей, підлітків і молодь, яка не володіють певною культурою. (18, с.49). У обгрунтування цього факту можна навести постійно зростаючі цифри злочинності, особливо молодіжної, а також готовність багатьох людей діяти в досягненні матеріального благополуччя на межі закону і беззаконня. Та й то, що цілком законно, далеко не завжди надихає. Падіння моральності означає, по суті, зміну ціннісних орієнтацій людей під впливом різних обставин, - у тому числі й економічної невлаштованості. (12, с.6-7). p> Зміни, що відбулися за останні кілька років, роблять настійно необхідним теоретичний перегляд системи цінностей. Ось чому моральне виховання школярів знаходить сьогодні не менш...
