ЗМІСТ
Вступ
Розділ 1. Теоретичний аналіз проблеми Спілкування в юнацтві
1.1 Спілкування як категорія в психології
1.2 Роль Спілкування в розвітку ОСОБИСТОСТІ старшокласніків
1.3 Культура Спілкування як основа взаємодії между людьми
Розділ 2. Експериментальне Дослідження взаємозв'язку соціометрічного статусу й культура Спілкування
Висновки
Список використаної літератури
ДОДАТОК 1
ДОДАТОК 2
ВСТУП
Актуальність теми курсової роботи. "Логічнім центром" загальної системи психологічної науки в Останній годину становится проблема Спілкування. На ее Основі можливий більш глибокий аналіз псіхологічніх закономірностей и механізмів регуляції поведінкі людини, Формування ее внутрішнього стану.
Культура Спілкування Включає до себе невербальні факторі, суттєві при передачі ІНФОРМАЦІЇ. Відомо, что як одна з умов ефектівної комунікації Виступає обов'язкове урахування особливая партнера по спілкуванню. У давніх Рімі та Давній Греции культура мовлення Дуже довго булу об'єктом уваги, вона пошірювалась Головним чином на монологічні висловлювань. Саме Поняття культури мовного (вербального) Спілкування дозволяє Побачити засоби оптімізації комунікації того, что Включає такоже ї знання співрозмовнікамі мовних стратегій чг стратегій Спілкування.
Культура Спілкування Включає ї такий суттєвій компонент, як культуру мислення, вона спріяє адекватній орієнтації суб'єкта мови у завданні умів Спілкування а, крім цього, дозволяє Йому використовуват закони правильного мислення (закони логікі) для Досягнення цілей комунікації.
Під культурою мовного Спілкування Вчені розуміють високо розвинутості вміння Здійснювати комунікацію відповідно до норм, Які Історично склалось у даним мовня колектіві з урахуванням псіхологічніх механізмів впліву на адресата, а такоже Використання лінгвістічніх ЗАСОБІВ реалізації такого Спілкування з метою Досягнення запланованого результату.
Культура мовного Спілкування - це багатопланове Явище, Яку можна уявіті у вігляді декількох рівнів. До першого належати високо розвінуті пізнавальні процеси, самперед, мислення. До іншого - сукупність мовних та позамовних знань. Особливо в Юнацьке віці Спілкування становится Головня Джерелом Пізнання НАВКОЛИШНЬОГО світу, а вміння творчо вірішуваті проблему є ВАЖЛИВО при соціалізації та адаптації в суспільстві, что ї візначає Актуальність даної курсової роботи.
Розробленість тими:
Курсова робота підготовлена ​​на Основі Вивчення віявленої літератури, в якій відображено досліджувану тему.
Проблема Спілкування пов'язана з працями А.Н. Леонтьєва, Який вважать, что Спілкування - Певний Бік ДІЯЛЬНОСТІ, бо воно існує у Кожній ДІЯЛЬНОСТІ в якості ее елементами. В.К. Соковкин Аналізує Людське Спілкування як Взаєморозуміння, як комунікацію, як діяльність, як відносини та як взаємовплів. Б.Г. Ананьєв підкреслював, что Головною характеристикою Спілкування, як ДІЯЛЬНОСТІ є ті, что через неї людина будує свои взаємовідносіні з іншімі людьми.
Представник психології К. Левін розглядав Спілкування в Юнацьке віці з точки зору соціально-психологічного Явища.
Д.Б. Ельконін Розглядає Значення Спілкування в старшому шкільному віці з позіції культурно-історічної Теорії. p> Всі досліднікі (Л.С. Віготській, Л.М. Божович, І.С. Кон ті Інші психологи юнацтва) так чи інакше сходяться у візнанні того великого значення, а Яку має для старших школярів Спілкування з одноліткамі. p> Мета курсової роботи Полягає у вівченні особливая виховання культури Спілкування у старшокласніків.
Завдання курсової роботи обумовлені ее метою :
В· віявіті та опрацювати фаховості літературу з тими курсової роботи;
В· проаналізуваті проблеми Спілкування у старшокласніків, проявом закономірностей у спілкуванні у різніх групах та соціально-психологічних аспектів взаємовідношень;
В· дослідіті соціометрічній статус учнів у колектіві;
В· візначіті потребу старшокласніків у спілкуванні.
Об'єктом Дослідження для даної курсової роботи є закономірності Спілкування в Юнацьке віці.
Предметом є Дослідження особливими потребами и культури Спілкування старшокласніків.
Методи Дослідження: обумовлені об'єктом и предметом курсової роботи. При опрацюванні віхідної ІНФОРМАЦІЇ були вікорістані загальнонаукові методи аналізу, синтезу, абстрагування та узагальнення, метод ЕКСПЕРИМЕНТ, методи математичної статистики, соціометрічній метод, бесіда.
Теоретична та практична Цінність курсової роботи Полягає в тому, что в дослідженні комплексно проаналізованій та узагальнення материал про Особливості культури Спілкування, значення Спілкування для старшокласніків, Вівче потребу у спілкуванні старшокласніків та їх соціометрічній с...
