Зміст
Введення
. Особливості розвитку координаційних здібностей
1.1 Вікові особливості розвитку координаційних здібностей
1.2 Динаміка показників спеціальних координаційних здібностей у юних футболістів
. 3 Динаміка показників специфічних координаційних здібностей у юних футболістів
2. Критерії оцінки координаційних здібностей
. Методичні положення та принципи організації координаційної тренування футболістів
. 1 Методика розвитку координаційних здібностей футболістів
. 2 Засоби і методи розвитку координаційних здібностей на різних етапах підготовчого періоду футболістів
Висновок
Список використаних джерел
Введення
Футбол з повною підставою можна віднести до тих видів спорту, де до гравців пред'являються підвищені вимоги по координованого прояву фізичних якостей і виконанням техніко-тактичних дій в постійно мінливих ігрових ситуаціях. І від того наскільки впевнено і точно футболіст виконує технічні прийоми в конкретному ігровому моменті залежить командний успіх. При всьому різноманіття техніко-тактичних дій виконуваних в змагальної діяльності основними, визначальними кінцевий результат - виграний матч, є передачі-удари по воротах. Фахівцями наголошується відставання в техніці володіння м'ячем гравців російських професійних команд з футболу від зарубіжних при виконанні індивідуальних техніко-тактичних дій, що виражається в неточних передачах, нереалізованих гольових моментах. Індивідуальна майстерність гравця складається з таких компонентів, як фізична, технічна, теоретична і вольова підготовленість, але основою спортивної майстерності футболістів по праву є технічна підготовленість. Протягом багаторічного процесу занять футболом відбувається вдосконалення виконання окремих елементів техніко-тактичних дій, що будується на досить високому рівні розвитку технічної підготовки, закладеної на початковому етапі навчання. [28, c.78].
У теорії футболу накопичений великий досвід підготовки підростаючого покоління, в яких розглянуті та обгрунтовані питання розвитку та вдосконалення фізичної підготовленості гравців, співвідношення фізичної та технічної підготовки, підвищення витривалості, співвідношення коштів загальної та спеціальної підготовки, силовий і стрибкової підготовки, спрямованого впливу на дихальну систему, формування спеціальних швидкісно-силових здібностей та ін. Однак, як показав аналіз вітчизняної та зарубіжної науково-методичної літератури з футболу, опитування тренерів і спортсменів різної кваліфікації в питанні технічної підготовки юних футболістів з урахуванням специфіки виконання технічних прийомів у футболі і вікових періодів, суміщених з фазами прискореного розвитку фізичних якостей, відображені не повною мірою, про що свідчить обмежений вибір методів розвитку та оцінки технічної та фізичної підготовленості юних футболістів, суперечливість думок серед фахівців в питанні початковій технічної підготовки (навчання окремо кожному технічному прийому або навчання в процесі самої гри), в пріоритетності розвитку технічної або фізичної підготовки на етапі початкового навчання, неузгодженість між теоретичною розробкою проблем підготовки юних футболістів і їх недостатнім втіленням у практику. В даний час можна говорити про існування суперечності між зростаючими вимогами до рівня технічної майстерності гравців професійних команд з футболу та недостатньою ефективністю технічної та фізичної підготовки на етапі початкового навчання в 7-11 років. Необхідність вирішення даних протиріч визначає актуальність і мету нашого дослідження [23, c. 421; 26, c. 337].
Об'єкт дослідження - технічна підготовка юних футболістів дитячо-юнацьких спортивних шкіл.
Предмет дослідження - методика побудова спеціальної технічної підготовки юних футболістів на основі розвитку фізичних якостей з урахуванням короткочасного вимикання периферичного відділу зорового аналізатора.
Мета дослідження - вдосконалення технічної підготовки юних футболістів на основі розвитку здібностей до збереження рівноваги в умовах короткочасного вимикання периферичного відділу зорового аналізатора.
Враховуючи зазначену мету роботи, для її вирішення були поставлені наступні завдання:
1. Вивчити особливості виконання основних техніко-тактичних дій складових ігрову діяльність юних футболістів, виявити провідні рухово-координаційні здібності, що визначають кількісні та якісні показники виконання технічних прийомів гри у футбол.
<...
