Полтавський національний педагогічний університет імені В.Г. Короленка
Кафедра соціальної и корекційної педагогіки
Напрям підготовкі 6.010106
Спеціальність: Соціальна педагогіка
Курсова робота
з соціальної педагогіки
на тему:
Методи и форми роботи СОЦІАЛЬНОГО педагога з прийомних сім єю
Студентки Савенко Олені
2 курс, група СП - 28
Керівник: доцент Сайко Н.О.
м. Полтава - 2014 рік
ЗМІСТ
ВСТУП
Розділ 1. приймальний сім я як соціальне явища
. 1 Поняття прійомної сім ї
. 2 Сімейні форми виховання дітей-сиріт
Розділ 2. Соціально-педагогічна діяльність у прійомній сім ї
Розділ 3. Соціальний супровід прийомних сімей та прийомних дітей
. 1 Підтримка прійомної сім ї
. 2 Форми соціальної роботи з приймальний сім ями та прийомних дітьми
ВИСНОВКИ
ДОДАТКИ
ЛІТЕРАТУРА
ВСТУП
приймальний сім я є відродженої формою сімейного виховання дітей, Які залиша без піклування батьків. Вона Забезпечує дітям-сиротам и дітям, Які залиша без піклування батьків, їх право на сімейне виховання. Альо законодавчий оформлення приймальний сім я получила лишь у зв язку з Прийняття Сімейного кодексу РФ. Тім годиною у России здавна Було Прийнято брати дітей-сиріт на виховання в чужі сім ї. Такий Пристрій називаєся патронатом. У Основі патронування лежав договір про передачу дитини у чужу сім ю на добровільніх засідках. Патронатні вихователі отримувалася Певнев винагородой. После Жовтневої революції сімейний патронат НЕ получил державного Визнання и переставши існуваті.
приймальний сім я є самостійною формою сімейного виховання дітей-сиріт и дітей, Які залиша без піклування батьків. Ее основу, як показує практика, складають подружжя, Які побажалі взяти чужих дітей у сім ю на виховання. Як правило, це піклуються одне про одного и про своих около особини, Які усвідомлюють свою відповідальність за долю чужих дітей. Смороду розуміють складність и відповідальність своєї роли як приймальний батьків. Взаємовідносини между приймальний батьками, а такоже между приймальний батьками та прийомних дітьми в Майбутнього могут дива моделлю сім ї прійомної дитини. У силу цього очень Важлива підбір прийомних батьків.
приймальний батьками на практике найчастіше віступають подружжя, Які мают своих дітей. Тому прійомні діти З першого хвилин проживання у прійомній сім ї на прікладі приймальний батьків и їх дітей навчають будуваті свои взаєміні як з доросли, так и з іншімі дітьми. Смороду відразу ж відчувають родинне тепло и затишок. А для знедоленої дитини Надзвичайно Важлива мати около, якіх ВІН может назіваті мамою и татом, братом и сестрою. Дитині необходимо чути таке Звернення до себе, як «синку» або «донечка». При такому спілкуванні й прояві других знаків уваги и кулемету «замерзла» від негараздів душа дитини наповнюється теплом и ніжністю, що так Важлива для его фізічного и душевного здоров я, а такоже для всієї его Подальшого життя [4, с. 37].
У приймальний сім ю можна надсилати декілька дітей. Це могут буті як рідні брати и сестри, так и чужі одне одному діти, Які в прійомній сім ї стають ріднімі. Проживаючий в сім ї, діти швідше розвіваються и навчають. Швідше зникають наявні Недоліки в їх розвитку. Смороду вчаться віявляті Турбота одне про одного и допомагаті одна одному.
Мета курсової роботи - віявіті Особливості соціально-педагогічної ДІЯЛЬНОСТІ в прійомній сім ї.
Завдання курсової роботи следующие:
Розглянуто приймальний сім ю як соціальне явіще;
Вівчіті соціально-педагогічну діяльність у прійомній сім ї;
Віявіті возможности соціально-педагогічної корекції отношений у прійомній сім ї.
Предмет курсової роботи Полягає у вивченні соціально-педагогічної ДІЯЛЬНОСТІ.
Про єкт - Розглядає соціально-педагогічну діяльність у прійомній сім ї.
РОЗДІЛ I. приймальний СІМ Я, ЯК Соціальне явища
. 1 Поняття прійомної сім ї
приймальний сім я - форма вла...
