Зміст
Введення
.Теоретіческіе основи впливу соціального середовища на соціалізацію молодших школярів у сучасному освітньому закладі
.1Понятіе соціальна середу в педагогічних дослідженнях
.2Сущность поняття соціалізація особистості в сучасних дослідженнях
.3Фактори і механізми, що впливають на соціалізацію та формування особистості
2. Соціальна середу освітньої організації як важливий фактор соціалізації учнів
.1Роль сучасної школи в соціалізації учнів
.2Роль учнівського колективу в соціалізації учнів початкових класів
Висновок
Список використаної літератури
соціальний педагогічний особистість школа
Введення
Однією зі складних і ключових проблем педагогічної теорії і практики є проблема особистості та її розвитку в спеціально організованих умовах. Вона має різні аспекти, тому розглядається різними науками: віковий фізіологією і анатомією, соціологією, дитячої та педагогічної психологією та ін. Педагогіка вивчає і виявляє найбільш ефективні умови для гармонійного розвитку особистості в процесі навчання і виховання.
Про те, що таке особистість, написано багато. Особистість raquo ;, душа raquo ;, Я raquo ;, індивід raquo ;, індивідуальність - Ці та інші поняття часто використовуються в психології та філософії, ототожнюються або розмежовуються.
Особистісний розвиток людини відбувається протягом усього життя. Особистість є одним з тих феноменів, що рідко витлумачуються однаково двома різними авторами. Усі визначення особистості так чи інакше обумовлюються двома протилежними поглядами на її розвиток.
На думку Г. М. Бреслова, особистість людини формується і розвивається в результаті впливу численних факторів, об'єктивних і суб'єктивних, природних і суспільних, внутрішніх і зовнішніх, незалежних і залежних від волі і свідомості людей, діючих стихійно або згідно з визначеними цілями. При цьому сам людина не мислиться як пасивне істота, яка фотографічно відображає зовнішній вплив. Він виступає як суб'єкт свого власного формування та розвитку [3, С. 22].
Цілеспрямоване формування і розвиток особистості забезпечує науково організоване виховання і навчання.
Сучасна школа є одним з основних агентів соціалізації особистості. Вона являє собою модель нашого суспільства, саме тут відбувається засвоєння основних соціальних цінностей, норм, зразків поведінки в групі. У теж час на певному етапі навчання саме фактор соціалізації починає чинити значний вплив на успішність навчання дитини.
Виховання як процес залучення людини до історичного досвіду в змістовною і целеполагающей основі завжди визначається провідними потребами суспільства (соціальним замовленням суспільства). У сучасних умовах суспільного розвитку особливо гостро постають проблеми соціалізації людини, прилучення його до загальнолюдських цінностей, значущим в усі віки і закріпленим у культурно-історичному досвіді поколінь, що говорить про особливу актуальність обраної теми.
Проблеми формування особистості знайшли відображення в роботах психологів В. А. Аверіна, Л. І. Божович, Г. В. Бреслова, Д. Б. Ельконіна, В. С. Мухіної, С. С. Славіной, В. Г. Степанова, І. Ф. Тализіной Д. І. Фельдштейна та ін.
Особливості соціалізації молодших школярів досліджували вчені-соціологи і педагоги: Ю. В. Василькова, Т. А. Василькова, В. П. Кащенко, Ю. З. Гільбух, І. П. Підласий, В. А. Сластьонін та ін.
Разом з тим, педагогічні праці дослідників потребують сучасного підходу у зв'язку зі змінами нормативно-правової бази освітніх установ і введення нових стандартів освіти, що вносить новий контекст в процес соціалізації молодших школярів.
Відзначимо, що школі як соціальному суб'єкту - носію педагогічної культури належить провідна роль у здійсненні виховання і успішної соціалізації молодших школярів. У зв'язку з цим у нас виник інтерес до соціального середовища освітньої організації як до чинника соціалізації школярів. Саме тому нами сформульована тема дослідження Характеристика соціального середовища освітньої організації як фактор соціалізації школярів .
Об'єкт дослідження: соціальна середу освітньої організації.
Предмет дослідження: характеристика соціального середовища освітньої організації як фактор соціалізації школярів.
Мета дослідження: вивчити вплив соціального середовища освітньої організації як провідного чинника соціалізації молодших школярів.
Завдання дослідження:
. Аналіз поняття соціальна середу в сучасній психолого - педагогічній літературі.
