Курсова робота
з дисципліни: «Теорія і методика викладання літератури»
на тему: «Методичний журнал« Література в школі »»
ЗМІСТ
Введення
Методичний журнал «Література в школі»
Структура журналу
Журнал «Література в школі» за рубриками та статтями
Аналіз журналу
Роль журналу в житті країни
Висновок
Список літератури
ВСТУП
Зміст шкільного освіту з літератури - одна з головних складових, яка визначає виховання інтелігентного, мислячого людини, небайдужого до долі своєї країни і своїх близьких. Література - єдиний предмет, який робить людину людиною. Саме вона, а не історія, що розставляє занадто багато пасток, які можуть завести парубка не туди, куди треба. В даний час йде агресивне витіснення літератури з шкільної освіти - цінуються знання економіки та іноземних мов. А адже шкільна література відновлює шкалу моральних цінностей, без яких не може бути жодної економічної моделі розвитку держави.
Журнал «Література в школі» ставить своїм головним завданням порятунок літератури в школі. Це, в принципі, і є вирішення питання, як виховати для Росії думаючих людей. Діти повинні читати і роздумувати на прикладах найкращих книг і найдостойніших письменників. Журнал намагається вирішити проблему нового стандарту літератури в школі, насамперед, через підготовку грамотних і методично підкованих педагогів.
Моя курсова робота присвячена вивченню журналу «Література в школі» та з'ясуванню його наукової та педагогічної ролі.
Завдання роботи:
- розкриття поняття методичного журналу;
- визначення функцій журналу;
- дослідження структури журналу «Література в школі».
Основними джерелами інформації для моєї курсової роботи є:
· номера самого журналу «Література в школі»;
· статті, які опубліковані в інших періодичних виданнях та інтернеті;
· наукова література;
інтерв'ю з головним редактором Н. Л. Крупина, опубліковане на сайті КГІМО.
МЕТОДИЧНИЙ ЖУРНАЛ «ЛІТЕРАТУРА В ШКОЛІ»
«ЛІТЕРАТУРА В ШКОЛІ» - щомісячний методичний журнал, який видається з 1936 р Він знайомить читачів з досягненнями методики викладання, теорією і історією літератури, питаннями літературознавства, пропагандою передового досвіду, змістом і обсягом курсу літератури в школі. Видання публікує статті провідних літературознавців, критиків, письменників про російської та зарубіжної класики, сучасній літературі, знайомить з досвідом роботи кращих вчителів, пропонує сценарії літературних вечорів, віталень, свят. У кожен номер включаються репродукції картин відомих художників, портрети великих російських письменників, рідкісні фотографії. Основні рубрики журналу: «Актуальні проблеми викладання», «Інтегровані уроки», «Фольклор», «Давньоруська література», «Література XX століття» та ін.
Мета даного журналу -Науково-методична підтримка процесів модернізації освіти в галузі методики викладання літератури.
Функції журналу:
· Зв'язок між наукою і педагогічною практикою
· Зв'язок між соціокультурною ситуацією і утворенням
· Перешикування свідомості, самосвідомості суб'єктів освітнього простору
· Формуванням потреби зміни професійних установок
· Формування нового образу педагога
· Освоєння нової науково-педагогічної лексики
· Збагачення творчого потенціалу
· Удосконалення професійних особистісних якостей
· Включений в систему неперервної педагогічної освіти
Місія журналу в соціумі:
. Журнали не просто в системі освіти, вони в освітньому просторі, а ще точніше - в соціокультурному просторі;
. Журнали знаходяться між системою освіти та педагогічним співтовариством, між педагогічною теорією та педагогічної реальністю;
. Для конкретного вчителя - це зустріч з наукою і культурою;
. Журнали фіксують освітній досвід в соціокультурну реальність;
. Журнали можна розуміти як науково-дослідницький простір;
