Зміст
Введення
Глава 1. Соціальні та соціально-емоційні проблеми дітей з сімей алкоголіків
1.1 Дитина в алкогольній родині
1.2 Особливості особистості дітей, які виховуються в сім'ях алкоголіків
1.3 Локус контролю як особлива особистісна характеристика
Глава 2. Дослідження рівня суб'єктивного контролю у дітей, виховуються в сім'ях алкоголіків
2.1. Організація і методи дослідження локусу контролю
2.2 Обробка та інтерпретація результатів дослідження
Висновок
Бібліографічний список
Додаток
Введення
Проблема сімейного алкоголізму в даний час викликає особливу тривогу. У першу чергу від зловживання спиртним страждають діти. Негативні наслідки має зачаття в стані сп'яніння, прийом алкоголю матір'ю під час вагітності-все це призводить до різноманітних дефектів розвитку багатьох органів і систем організму дитини. Особливо часто відзначаються порушення центральної нервової системи. Крім того, при сімейному алкоголізмі розумова відсталість нерідко поєднується з важкими порушеннями уваги, пам'яті, емоційно-вольової сфери. Несприятливий вплив алкоголізму батьків на дітей не вичерпується відхиленнями на біологічному рівні. Сімейний алкоголізм формує комплекс негативних макросоціальних впливів на дитину. Тому навіть у разі, коли дозрівання організму відбувається відносно благополучно, з усією гостротою постає проблема соціальної дезадаптації таких дітей. Емоціанально-поведінкові та особистісні відхилення у дітей, придбані в результаті неправильного виховання, ускладнюють формування нормальних міжособистісних відносин і соціальної адаптації в цілому. У свою чергу, соціальна дезодаптація є потужним несприятливим чинником, утяжеляли особисті та поведінкові порушення. Вона сприяє формуванню стійких психопатичних станів, асоціальних форм поведінки. [1, с.15]
Проблеми виховання дитини в сім'ї, в тому числі і в неблагополучній, знайшли відображення в роботах таких вчених, як: Ю.П. Азаров, Т.А. Александрова, Л. Анзорг, А.А. Аркін, A.M. Бардіан, І.В. Гребенников, Є. Григор'єва, Т.А. Маркова, В.І. Нефедов, А.С. Співаковська, Ю.Ю. Щербань та ін Предметом вивчення науковців і практиків стають відхилення в поведінці дітей, обумовлені неблагополучними факторами сімейного виховання чи відсутністю такого: уявлення про свідомої та активної діяльності людини (Б.Г. Ананьєв, О.М. Леонтьєв, С.Л. Рубінштейн) і розподілі детермінант соціальної поведінки на зовнішні і внутрішні (Є.В. Шорохова), загальна теорія ригідності (Г.В. Залевський), положення про формування і розвиток соціальної відповідальності особистості (К. Муздибаев, А.А. Реан та ін.) Виділяються такі тенденції як зростання психічних, особистісних, емоційних відхилень, зростання числа неврологічних захворювань. (М. Безруких, М.І. Буянов, В.І. Гарбузов, А.І. Захаров, Г.М. Іващенко, І.С. Константинова, В.А. Леві, Е. Смирнова, О.С. Співаковська та ін)
Актуальність. Лише два десятиліття тому робота з дітьми з сімей алкоголіків полягала в тому, небудь батьків лікували від алкоголізму, або їх позбавляли батьківських прав, а дітей відправляли в дитячі будинки та інтернати, де основний упор роблять на забезпечення життєво важливих потреб та навчання. Мало уваги приділялося того, що діти з алкогольних сімей через несприятливі умови виховання або відсутності такого, входять у доросле життя абсолютно непідготовленими, не можуть адаптуватися в групі однолітків і відчувають великі труднощі в спілкуванні. Це дало стимул до розуміння того, що робота з дітьми алкоголіків повинна носити комплексний характер, обов'язково враховуючи і психічні особливості дітей. У зв'язку з цим особливої вЂ‹вЂ‹важливості набуває своєчасна та цілеспрямована робота з такими дітьми. На жаль, досвід показує, що педагоги, як масових шкіл, так і спеціалізованих недостатньо обізнані про специфічні труднощі виховання і навчання дітей з алкогольних сімей. Тому представляється необхідним більш детальне вивчення характерних порушень психічного і особистісного розвитку дітей алкоголіків з метою подальшого використання отриманих результатів для поліпшення методів корекції і виховання таких дітей. [12, с.8]
Предметом дослідження є локус контролю дітей, які виховуються в сім'ях алкоголіків. p> Об'єкт дослідження: діти з сімей алкоголіків. p> Мета дослідження: визначити рівень суб'єктивного контролю у дітей, які виховуються в сім'ях алкоголіків.
Гіпотеза дослідження. Спотворення сімейних відносин і виховного впливу в сім'ях алкоголіків на дітей призводить до психічних і особистісним відхилень у розвитку, а саме, до переваги у дітей екстерального виду локусу контролю
Завдання дослідження:
1. Проаналізувати літературу з проблем алкоголізму батьків та їх наслідки на психічний і особистісний розвиток дітей. p> 2. Використовуючи мет...
