Курсова робота
Особливості формування здорового способу життя у дітей молодшого дошкільного віку
Введення
дошкільник здоровий педагогічний
Формування основ здорового способу життя з самого раннього віку є основним завданням в останні роки не тільки в родині, а й в освітніх установах країни.
Від рівня психічного і фізичного стану населення, від стану його здоров'я залежить благополуччя суспільства в цілому, тому проблема формування уявлень дітей про здоровий спосіб життя представляється в сучасному суспільстві актуальною.
Відомо, що дошкільний вік є вирішальним у формуванні фундаменту фізичного і психічного здоров'я. Адже саме до 7 років людина проходить величезний шлях розвитку, неповторюваних протягом подальшого життя. Саме в цей період йде інтенсивний розвиток органів і становлення функціональних систем організму, закладаються основні риси особистості, формується характер, ставлення до себе і оточуючих.
Ставлення дитини до свого здоров'я є фундаментом, на якому можна буде вибудувати потребу в здоровому способі життя. Ставлення дитини до здоров'я безпосередньо залежить від сформованості в його свідомості цього поняття.
Основи здорового способу життя у дітей дошкільного віку визначаються наявністю знань і уявлень про елементи здорового способу життя (дотримання режиму, гігієнічних процедур, рухової активності), і вмінням реалізовувати їх у поведінці і діяльності доступними для дитини способами ( чистити зуби, мити руки, робити зарядку)
Сьогодні проблема формування уявлень про здоровий спосіб життя (ЗСЖ) розглядається на державному рівні у зв'язку з негативною тенденцією до погіршення стану здоров'я всіх соціально-демографічних груп населення Росії і, особливо, дітей дошкільного та шкільного віку.
Вивченню питань формування уявлень у дітей дошкільного віку про здоровий спосіб життя присвячені дослідження А.А. Бодалева, А.Л. Венгера, В.Д. Давидова, М.І. Лисиной, В.А. Сластенина, Е.О. Смирнової. Аналіз робіт В.А. Деркунской, С.А. Козлової, Л.Г. Кисневий, О.А. Князєвої, І.М. Новікової та інших. Показує, що вже в дошкільному віці у дитини з'являється стійкий інтерес до свого здоров'я, дбайливе ставлення до свого організму (життю, здоров'ю) як цінності.
Осмислення актуальності цієї проблеми дозволило сформулювати тему курсової роботи «Особливості формування здорового способу життя у дітей молодшого дошкільного віку».
Мета дослідження - вивчення особливостей формування здорового способу життя дітей молодшого дошкільного віку в умовах ДНЗ.
Об'єкт дослідження - уявлення про здоровий спосіб життя у дітей молодшого дошкільного віку.
Предмет дослідження - процес формування здорового способу життя дітей молодшого дошкільного віку в умовах ДНЗ.
Для досягнення мети необхідно вирішити завдання:
. Вивчити теоретичні основи процесу формування здорового способу життя у дітей дошкільного віку.
. Виявити вікові особливості формування здорового способу життя.
. Розглянути зміст і форми роботи з формування здорового способу життя у дошкільнят.
. Визначити критерії та показники сформованості ЗСЖ і експериментально перевірити ефективність роботи з формування здорового способу життя дітей дошкільного віку в умовах ДНЗ.
Гіпотеза дослідження: робота з формування здорового способу життя дітей дошкільного віку в умовах ДОУ буде ефективною, якщо враховувати:
вікові та індивідуальні особливості дітей;
створювати в ДОУ умови для формування здорового способу життя дошкільнят;
- систематично і цілеспрямовано проводити роботу по впровадженню здорового способу життя з сім'ями вихованців.
Структура курсової роботи: вступ; основна частина, що складається з двох глав - теоретичної та практичної; висновок; бібліографічний список; додатки.
Методи дослідження:
1. Теоретичний: вивчення публікацій з даного питання.
. Емпіричний: бесіди, спостереження за дітьми в різних видах діяльності.
. Статистичний: порівняльний аналіз результатів динаміки діагностики.
База дослідження: МКДОУ Аннинский дитячий садок №5, розташований у смт Анна, Аннинского району, Воронезької обл...
