Недержавні освітні установи
ВИЩОЇ ОСВІТИ
УНІВЕРСИТЕТ РОСІЙСЬКОЇ АКАДЕМІЇ ОСВІТИ
ГЛАЗІВСЬКА ФІЛІЯ
КАФЕДРА ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНИХ І природничі дисципліни
Курсова робота
На тему: В«Образ Я підлітків у неблагополучних сім'яхВ»
Спеціальність В«ПсихологіяВ»
Виконала
Порозове Олена Валеріївна
Реєстр. № __________________
Науковий керівник
Учанева Ганна Василівна
Глазов, 2007
Зміст:
Введення
1.Особенності формування самосвідомості у підлітків у неблагополучних сім'ях
1.1.Подростковая В«Я-концепціяВ»
1.2.Вліяніе сімейних відносин на розвиток особистості підлітка
1.3.Развітіе особистості підлітків у неповних та змішаних сім'ях
2.Организация, методи та методики, результати дослідження та їх інтерпретація
2.1.Організація дослідження
2.2.Методи й методики
2.3.Результати дослідження та їх інтерпретація
Висновок
Список використаної літератури
Програми
Введення
Підлітковий вік - це найважчий і найскладніший з усіх дитячих вікових, представляє собою період становлення особистості.
Найбільш важливою відмітною ознакою цього періоду є фундаментальні зміни, що відбуваються в сфері самосвідомості підлітка, які мають кардинальне значення для всього подальшого розвитку та становлення підлітка як особистості. Відповідно до думки Б. Г. Ананьєва, свідомість, пройшовши через багато об'єктів відносин, саме стає об'єктом самосвідомості і, завершуючи структуру характеру, забезпечує його цілісність, сприяє утворенню і стабілізації особистості. p> Багаторічне вивчення підлітків дало підставу стверджувати, що є деякі загальні, закономірно повторювані особливості психічного розвитку в підлітковому періоді. Напруга, протиріччя між соціальною та біологічної зрілістю, між потребою бути дорослим і можливістю задовольнити цю потребу, протиріччя між потребою зайняти гідне положення в групі однолітків і способом її задоволення і т.п. Але було встановлено і те, що підліткам, які живуть у той чи інший час, в певному середовищі, притаманні особливо специфічні характеристики розвитку. p> У формуванні самосвідомості підлітків значну роль відіграє сім'я, стиль сімейного виховання, який визначається батьківськими ціннісними орієнтаціями , установками, емоційним ставленням до дитини. Особливості сприйняття батьків дитиною і способи поведінки з ними обумовлюють засвоєння підлітками основних правил і норм поведінки, виробляють їх позицію по відношенню до світу і самому собі. p> На жаль, необхідно відзначити, що сьогодні однією з найбільш часто зустрічаються проблем , з якими стикаються психологи, є проблема порушення внутрішньосімейних взаємин. Несприятливий тип виховання і поводження з дитиною мають серйозні, часом навіть драматичні наслідки для психічного розвитку підлітка, формування його характеру і самооцінки
Тому тема формування В«образу ЯВ» у підлітків з неблагополучних сімей є актуальною. <
Мета дослідження - виявлення особливостей образу Я підлітків з неблагополучних сімей.
Об'єкт нашого дослідження - Я-концепція підлітків з неблагополучних сімей.
Предмет дослідження - вплив сімейного неблагополуччя на формування самосвідомості підлітків.
Гіпотеза дослідження: сімейне неблагополуччя негативно впливає на становлення образу Я підлітків.
Завдання дослідження:
- аналіз психологічної літератури з теми дослідження;
- визначення особливостей образу Я підлітків з неблагополучних сімей;
- проведення експериментального дослідження самооцінки підлітків.
У роботі були використані наступні методики:
1) Методика Я (Кун і Мак-Портленд). p> 2) Тест В«Q-сортування (Б. Стефансон, 1958). p> 3) Опитувальник самоставлення (ВЗГ) (В.В.Столина)
Методологічною основою дослідження є роботи Р. Бернса про структурні компоненти Я-концепції та фактори, що впливають на її формування; концепція психологічного розвитку особистості Е. Еріксона, роботи вітчизняних психологів Б.Г. Ананьєва, І.С. Кона, про психологічні особливості розвитку Я-концепції у підлітків. p> У роботі були використані наступні методи;
- метод аналізу літератури з теми дослідження;
- методи психодіагностики (спостереження, тестування);
- методи математичної обробки даних.
1. Особливості формування самосвідомості у підлітків у неблагополучних сім'ях
В
1.1. Підліткова В«Я-концепціяВ»
В
Я - концепція - це "теорія самого себе "або установка щодо власної особистості має більш динамічний мінливий характер, ніж Я - ідентичність. Розвиток Я - концепції в підлітковому віці починається з з'ясування якостей свого "Готівкового" Я, оцінки свого тіла, зовнішності, поведінки, здібностей. Прийняття підлітком...
