Інститут соціальної педагогіки та спеціальної психології міжнародного університету сім'ї і дитини
ім. Р. Валленберга
В
Курсова робота
В
"Особистісні особливості дівчаток - підлітків з соціально неблагополучних сімей "
В В В В В
Студентки
VI курсу
Гр. 90/з
Поеліной О. А.
В В В В В В В В
СПб 2002 год.
Зміст
В В В
Перша теоретична частина
1. Введення 2
2. Концептуальні підходи до проблемі: "Особистісні особливості підлітків" 4
3. Основні характерні риси підліткового віку 5
4. Образ "я" 6
5. Структура "я" і самооцінка 7
6. Тривожність 7
7. Агресивність і ворожість 8
Друга практична частина
1. Введення 2
2. Інформаційні картки 11
3. Зведені таблиці по методиками 12
4. Інтегровані таблиці по методиками 15
5. Висновок 19
6. Список використаної літератури 20
7. Зміст 21
В В В В В В В В В В
Введення
В
Психологічна життя підлітка привертала увагу завжди. Багаторічні вивчення підлітків дало підставу стверджувати, що є деякі загальні, закономірно повторювані особливості психічного розвитку в підлітковому періоді. Напруга, протиріччя між соціальною та біологічної зрілістю, між потребою бути дорослим і можливістю задовольнити цю потреба, протиріччя між потребою зайняти гідне становище в групі однолітків і способом її задоволення і т.п.
Але було встановлено і те, що підлітком, що живуть в той або інший час, в певному середовищі, притаманні особливо специфічні характеристики розвитку.
1.Вступ.
У зв'язку з погіршенням обстановки в нашій країні, збільшилася кількість неблагополучних сімей, в яких, в першу чергу, страждають діти. У зв'язку з цим я працювала з групою підлітків 12-15 років з неблагополучних сімей, дослідивши їх особистісні особливості, а саме, рівень тривожності і рівень агресивності і ворожості.
Мета практики : Отримання практичних навичок самостійної організації психодіагностичного дослідження особистісної сфери підлітків з неблагополучних сімей.
Гіпотеза : Рівень тривожності у підлітків з неблагополучних сімей (алкогольно-залежні батьки) високий. Агресивність і ворожість так само будуть підвищеними.
Завдання : Розвідка особистісної сфери підлітків. Вимірювання рівня тривожності, агресивності і ворожості у підлітків. Виявлення підлітків групи ризику.
Предмет : Особистісна тривожність; тривожність, що виявляється на фізіологічному рівні (у вигляді соматики). Агресивність, ворожість.
Об'єкт : Підлітки 12-15 років з неблагополучних сімей, в яких алкогольно-залежні батьки, що знаходяться в соціально-реабілітаційному центрі "Лелека" і навчаються в школі при ДТЗ "Пушкінський" (дитячий туберкульозний санаторій) 403, 650.
2. Різні концептуальні підходи до висвітлення проблеми.
Особистісні особливості підліткового віку вивчали багато зарубіжні та російські психологи. На дану проблему існує безліч точок зору, розглянемо лише деякі:
Є. Доуан Для середнього підлітка зовсім не характерні ні
Дж. Адельсон особистісні кризи, ні крах "я" - концепції, ні тенденції
від раніше придбаних цінностей і прихильностей - стверджують Є. Доуан і Дж. Андельсон. Критикуючи прихильників "Кризового розвитку", вони дорікають їх у тому, що "більшість висновків засновані на вивченні двох нетипових підліткових груп: неповнолітніх правопорушників та інтелектуально розвинених підлітків - вихідців з заможних сімей ".
Л. С. Виготський Узагальнюючи результати численних досліджень вітчизняних і зарубіжних авторів, писав: "Ніколи вплив середовища на розвиток мислення не набуває такого великого значення, як саме в перехідному віці "
Л. І. Божович Цей висновок знайшов своє підтвердження в наступних роботах, зокрема, в дослідженнях Л. І. Божович, Н. І. Крилової і Н. Н. Толстих, проведених відповідно в 50-ті, 60-е і 80-і роки і присвячених одній проблемі - вивченню кордонів підліткового віку. Якщо в 50-ті роки переломний момент в уявленнях підлітків про майбутньому припадав на 15 років, а в 60-ті роки вже на 16-17 років,...
