Зміст
Введення
Глава 1. Предмет вікової психології. Теоретичні та практичні завдання вікової психології
1.1 Характеристика вікової психології, психології розвитку як науки
1.2 Теоретичні завдання вікової психології
Глава 2. Організація і методи дослідження в психології розвитку та вікової психології
2.1 Спостереження і експеримент як основні методи дослідження в психології розвитку
2.2 Метод спостереження
2.3 Експеримент як метод емпіричного дослідження
ГЛАВА.3. Порівняльний аналіз і змістовне узагальнення різних концептуальних поглядів з точки зору різних периодизаций психічного розвитку на період, до якого належить випробувана
Глава 4. Аналіз емпіричних даних з точки зору відповідності особливостей розвитку психіки випробуваного віковим нормам в контексті різних теорій і концепцій
Додаток
Список літератури
Введення
Підлітковий вік - це особливий період у житті людини, який супроводжується психологічним кризою особистості. Розгляд цього процесу, що таке криза підліткового віку, і як він протікає. Батькам, педагогам і самим підліткам важливо розуміти, що відбувається у внутрішньому світі людини в період з 13 до 17 років. [1]
Криза цього періоду має два сценарії розвитку: незалежний криза і залежний. У першому випадку кризи має такі прояви:
1. Негативне ставлення до життя, песимізм.
2. Не бажання приймати чужу точку зору.
3. Грубість у спілкуванні з оточуючими.
4. Протест проти звичного розкладу життя.
5. Переконання в винятковості своїх принципів.
6. Відмова від загальноприйнятих норм поведінки в суспільстві, дрескод і іншого.
7. Небажання пускати старших людей в свій мікросвіт.
8. Прагнення займати окреме місце проживання і не ділити його з іншими.
Криза залежності має в деякому роді протилежні прояви. При ньому дитина стає:
1. Занадто слухняним і боязким в проханнях.
2. Захоплюється дитячими іграми та розвагами.
3. У всіх своїх вчинках залежить від дорослих.
4. Ніколи не робить нічого самостійно.
5. Інфантильний у своїх думках і діях.
6. Завжди погоджується з думкою оточуючих, не здатен відстоювати власні інтереси.
7. Шукає можливість не виділятися в суспільстві і бути як інші ровесники. Криза незалежності протікає дуже яскраво. Батьки та педагоги звертають увагу на дітей, які поводяться неадекватно, і всіляко намагаються змінити їх поведінку. Що стосується підлітків з кризою залежності - їх вчинки часто сприймають з радістю, ще б, адже дитина в усьому слухається батьків, не перечить і не протистоїть їх рішенням. Але часто люди забувають про те, що в суспільстві такий підліток є пригнобленим і безпорадним людиною. Йому не тільки складно звикнути до нової середовищі, він не вміє чинити так, як краще для його репутації і здоров'я. Криза залежності призводить до потрапляння людини в В«погані компаніїВ» і неблагополучні ситуації. За цим варто пам'ятати, що завдання педагогів і батьків полягає в тому, щоб виховати самостійну і зрілу особистість. Але як зрозуміти, що криза особистості підліткового віку вже настав? Адже не існує чітких вікових ознак цього явища, виражатися перехідною вік може вже в 13 або після 16 років. p> Про наявність кризи особистості говорять такі новоутворення:
1. Підліток все частіше проявляє інтерес до свого внутрішнього світу. Він стає замкнутим і багато думає про себе і свого життя. Він відчуває себе неповторним і особливим, але, в той же час, постійно займається самокритикою. Зверніть увагу, що в дитинстві він цікавився всім, що оточувало і зустрічалося на очі. Тепер же людини цікавить найбільше він сам.
2. Сприйняття світу через призму критики - невід'ємна частина дорослішання. Всі події і факти він піддає своїй критиці і вимагає однозначної оцінки: добре чи погано?
3. Підліток звернув увагу на своє тіло, свій внутрішній світ і закономірності життя. Тепер він вимагає уваги оточуючих. Всі повинні знати, який він. З'являється потреба уваги в самовираженні через творчість, спілкування, одяг. Виникає різка необхідність бути коханим однолітками і протилежною статтю. У разі її відсутності людина відчуває пригнічення і печаль.Счітается, що криза підліткового віку найбільш складний з усіх криз у першій чверті людського життя. Адже саме зараз формується стрижень особистості, виникають перші переконання, і формується чітке світогляд. Але для досягнення бажаного результату людина і його близькі переживають багато неприємних і складних ситуацій, які змушують загартовуватися психіку і створюватися світогляд.
Глава 1. Предмет вікової психології. Теоретичні і практичні завдання вікової психології
В
1.1 Характеристика вікової психології, п...
