Зміст
Введення
Глава I. Поняття правового виховання і свідомості
1.1Правовое виховання і навчання
.2Созданіе системи правового виховання в контексті модернізації загальної освіти
1.3Формірованіе правової культури неповнолітніх у різних вікових категоріях
Глава II. Проблема правового виховання в РФ
.1 Правові основи взаємовідносин учасників освітнього процесу
.2 Проблеми правового виховання в сучасному суспільстві
Висновок
Список використаних джерел та літератури
Введення
Проблема правового виховання неповнолітніх у нашій країні актуальна і обумовлена ??низкою факторів. По-перше, приєднанням Росії до міжнародних документів у галузі захисту прав дітей та юнацтва. По-друге, розробкою і впровадженням у життя нових основ законодавства РФ. По-третє, необхідністю підвищення правової культури російського населення. По-четверте, необхідністю своєчасної профілактики девіантної та делінквентної поведінки неповнолітніх.
Актуальність правової просвіти очевидна - вона визначена сучасним станом усіх сфер суспільного життя: політики, культури та економіки. Зараз необхідно формувати у дітей світогляд, яке засноване на повазі до закону, знанні прав людини і умінні знайти шляхи вирішення життєвих проблем. Допомога дітям в адаптації до життя, в демократичному суспільстві, у регулюванні відносин з державою, іншими людьми є завданням на сьогоднішній день.
Серед неповнолітніх все активніше формується власна, часто аморальна й аморальна субкультура, основу якої становить правовий нігілізм, тобто заперечення правових підвалин суспільного розвитку.
Об'єкт дослідження - суспільні відносини, що регулюють правове виховання неповнолітніх в суспільстві.
Предмет дослідження поняття і ознаки правового виховання.
Мета роботи - розкриття теми та її основних моментів.
Завдання дослідження:
дати визначення поняттям правове виховання і правове навчання;
- розкрити проблеми правового виховання;
знайти шляхи вирішення проблем правового виховання в сучасному суспільстві.
Глава I. Поняття правового виховання і свідомості
1.1 Правове виховання та навчання
Правове виховання являє собою цілеспрямовану діяльність з передачі правової культури, правового досвіду, правових ідеалів та механізмів розв'язання конфліктів у суспільстві від одного покоління до іншого. Мета правового виховання - розвиток правової свідомості людини і правової культури суспільства в цілому.
Правова культура - це високий рівень оволодіння людиною системою правових знань, цінностей і способів оцінки, правовою діяльністю; ступінь розвитку правової свідомості, емоцій, поведінки і вольових проявів особистості.
Про правовому вихованні говорять в широкому і вузькому сенсі. Якщо говорити про широкому сенсі йдеться не про правовому вихованні, а про правову соціалізації людини, коли він «виховується» навколишнім оточенням в цілому. Правове виховання у вузькому сенсі відрізняється своєю цілеспрямованістю на підвищення правової культури людини, групи людей і суспільства в цілому.
Виховання не може відбуватися без навчання, ці два поняття тісно пов'язані один з одним. Різниця між ними позначено умовно по сфері впливу: виховання впливає в основному на емоційну, вольову, світоглядну бік свідомості, а навчання - на когнітивну, раціональну.
Правове виховання набуває актуальності в підлітковому віці, коли підлітки можуть свідомо сприймати сутність законів.
Проблема виховання правової культури в нашій країні актуальна. В даний час важливо, щоб учні добре орієнтувалися в питаннях законності і правопорядку, орієнтувалися в питаннях правомірної поведінки, знали правопорушення і відповідальність, яка передбачена за них.
Основний упор у справі підвищення правової культури неповнолітніх повинен бути зроблений на правове навчання, інформування про існуючих юридичних приписах. Дуже важливо ознайомлення дітей з зразками, правовим досвідом і традиціями тих країн, де рівень правової захищеності особистості, а також рівень правової культури, вище, ніж у Росії.
. 2 Створення системи правового виховання в контексті модернізації загальної освіти
Зміст правової освіти школярів визначається з урахуванням тих змін, які відбуваються в Росії. У цих умовах змінюється і характер відносин між державою і особистістю.
Повсякденне побутова к...
