Реферат
Виховання у дітей культури поведінки
Зміст
1 Визначення понять В«Культура поведінкиВ», В«етикаВ». Культура поведінки - дієве прояв поваги до оточуючих
2 Культурно - гігієнічні правила. Методи і прийоми формування у дітей культурно-гігієнічних навичок і звичок
3 Зміст поняття, В«Культура спілкуванняВ». Правила культури спілкування. Методи і прийоми формування культури спілкування дітей з дорослими і однолітками
4 Зміст поняття В«Культура діяльностіВ». Правила культури діяльності. Методи і прийоми її формування з урахуванням вікових особливостей і можливостей дітей
Література
1 Визначення понять В«культура поведінкиВ», В«етикаВ». Культура поведінки - дієве прояв поваги до оточуючих
Одним з напрямків у моральному розвитку дитини є виховання культури поведінки. Основним принципом формування культури поведінки дитини дошкільного віку є виховання його в колективі і через колектив. І починається цей процес в дитячому садку, де вихованцям прищеплюють вміння спільно і дружно грати й трудитися, проявляти співчуття один одному, відповідальність за участь у спільній справі, надавати взаємну допомогу, бути дисциплінованим.
Поняття В«культура поведінки дошкільникаВ» можна визначити як сукупність стійких форм повсякденної поведінки в побуті в спілкуванні, в різних видах діяльності.
Об'єктом вивчення етики служать мораль і моральність, тобто це вчення про те, як потрібно поводитися в товаристві друзів і близьких.
Культура поведінки не зводиться до формального дотримання етикету. Вона тісно пов'язана з моральними почуттями і уявленнями і в свою чергу, підкріплює їх.
У змісті культури поведінки дошкільнят можна умовно виділити наступні компоненти: культура діяльності, культура спілкування, культурно-гігієнічні навички і звички.
Дитині властива широка гама почуттів, неоднозначних за своїми проявам. По відношенню до дорослих і однолітків - це може бути любов і неприязнь, симпатія і антипатія, співчуття і байдужість, справедливість і заздрість; по відношенню до себе - почуття власної гідності і навіть самовпевненість або, навпаки, відчуття невпевненості в своїх силах.
Моральні почуття відображають громадську мораль (на відміну від егоїстичних почуттів, що відображають лише особисті інтереси). Правила, вимоги, мотиви вчинків, що базуються на моральних почуттях, в основному зрозумілі дошкільнику, оскільки з перших років життя зв'язку його з навколишнім досить різноманітні. Тому з повним правом можна говорити про особливу роль почуттів у вихованні дитини взагалі і культури поведінки зокрема.
Закріплення форм моральної поведінки, перетворення їх на звичку і потребу відбувається лише на основі позитивно-емоційного ставлення дитини як до самих здійснюваних дій, так і до тих дорослим, які їх організовують і регулю...
