Міністерство освіти науки Російської Федерації
Федеральне державне бюджетне освітня установа
вищої професійної освіти
«Забайкальський державний університет»
Факультет соціальних наук, психології та педагогіки
Кафедра психології освіти
Курсова робота
Проектно-дослідницька діяльність студентів, що навчаються на початкових курсах
Виконала: студентка 711 групи
Ліпатнікова С.Н
Перевірив: к.п.н., доцент
кафедри психології освіти
Екінцев В.І
Чита - 2013
ЗМІСТ
Введення
Глава 1. Теоретичні основи Проектно-дослідної діяльності
. 1 Проектна діяльність, метод проектів
. 2 Сучасне розуміння дослідницької діяльності учнів
. 3 Проектно-дослідницька діяльність і її роль в освітньому процесі
Глава 2. Проектно-дослідницька діяльність студентів початкових курсів у ВНЗ
. 1 Організація проектно-дослідницької діяльності в освітній структурі вузу
. 2 Вплив проектно-дослідницької діяльності на результат навчання у вузі
Висновок
Література
Додаток
Введення
Актуальність даної роботи визначається вимогами сучасної ситуації в розвитку освіти і суспільства. Якщо раніше, щоб бути соціально успішною людиною, достатньо було бути хорошим фахівцем, володіти певними знаннями та вміннями, то зараз необхідно бути неординарною особистістю, здатною самостійно ставити і творчо вирішувати проблеми. Тільки це дозволить бути конкурентоспроможним, затребуваним фахівцем.
Одним із способів формування професійної, соціальної, творчої особистості студентів є проекто-дослідна діяльність. Саме даний вид діяльності дозволяє студенту розкрити свій творчий потенціал, проявити свої знання, дослідницькі здібності, самостійність, активність, креативність, вміння стратегічно планувати свою діяльність і домагатися очікуваних результатів, а також уміння працювати в колективі.
Проектно-дослідницька діяльність цікава тим, що її можна розглядати як спільно навчально-пізнавальну, дослідницьку творчу діяльність студентів і викладачів, яка має спільну мету, єдині методи, способи діяльності, спрямовану на досягнення загального результату за рішенням якої-небудь проблеми, значимої для всіх учасників проекту.
Проектування допомагає нам у з'ясуванні для себе ролі знань у житті та навчанні, воно спрямоване на наше психофізичний, моральний і інтелектуальний розвиток, активізацію здібностей, створює умови для самовизначення, творчої самореалізації та безперервної освіти.
Вивченням проектно-дослідницької діяльності займалися такі вчені як: Е.С. Александрова; Н.Т. Алексєєв, К.А. Абульханова-Славська, І.Д. Чечель, Н.В. Горбунова, Л.В. Кочкіна І.І. Баннов; А.В. Ніколаєва та ін.
Об'єкт дослідження: Навчально-виховний процес.
Предмет дослідження: Організація процесу проектно-дослідницької діяльності учнів, спрямованого на розвиток їх творчого потенціалу.
Мета дослідження: вивчення проектно-дослідницької діяльності студентів, що навчаються на початкових курсах.
Гіпотеза дослідження: відомо, що проектно-дослідницька діяльність є одним з напрямків навчально-виховної роботи. Ми припустимо, що проектно-дослідницька діяльність стане пріоритетним напрямком навчально-виховної роботи в навчальних закладах на даному етапі розвитку освітньої системи Росії.
Для досягнення заданої мети необхідно вирішити наступні завдання:
Вивчити наукову літературу з даної проблеми
Розкрити поняття проектно-дослідницької діяльності
Охарактеризувати діяльність студентів
Розглянути різні методи проектів
Виявити вплив проектно- дослідницької діяльності на освіту студентів.
Методи дослідження: теоретичний (вивчення і аналіз наукової літератури).
Структура роботи визначається метою та завданнями дослідження. Робота складається з вступу, двох розділів, висновків та списку літератури, додатки.
РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ ПРОЕКТНО-ДОСЛІДНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
. 1 ПРОЕКТНА ДІЯЛЬНІСТЬ, МЕТОД ПРОЕ...
