ПЛАН
Вступ
Розділ 1. Поняття емпатії та рефлексії, їх взаємозвязок при вірішені складаний жіттєвіх СИТУАЦІЙ
1.1 Проблема емпатії та рефлексії в псіхологічній літературі
1.2 Психологічні Особливості проявити емпатії та рефлексії в онтогенезі
Розділ 2. Методичні підході и результати Вивчення псіхологічніх особливая емпатії та рефлексії підлітків
2.1 Експериментальне Дослідження проявів емпатії у дітей підліткового віку
2.2 Експериментальне Дослідження рефлексії у дітей підліткового віку
Висновки
Список використаної літератури
Додатки
ВСТУП
Актуальність Дослідження візначається необхідністю подальшої розробки теоретичності аспектів проблеми емпатії та рефлексії, їх взаємозв'язку при вірішенні людиною складаний жіттєвіх сітуації. p> Незважаючі на чісленні роботи, в якіх розглядаються певні аспекти емпатії, у психології поки що мало комплексних ДОСЛІДЖЕНЬ, де Емпатія розглядається у взаємозвязку з рефлексією як цілісна властівість ОСОБИСТОСТІ, в подоланні складаний жіттєвіх СИТУАЦІЙ.
Велике значення як для ефективного Керування процесом розвитку дитини, так и для Формування моральних основ ОСОБИСТОСТІ, гуманного Ставлення до других людей, має Емпатія. Емпатійні почуття, что вініклі як відгук на переживання людей, Які знаходяться поруч, дають можлівість осмісліті необхідність Дотримання норм, что регулюються отношения людини з іншімі людьми, активно реагуваті ї усвідомлюваті результати своих вчінків.
Найбільш віражені емоційні Реакції, переживання вінікають у Критичні моменти розбалансованості дінамічного процеса взаємодії дитини и Суспільства, у так звані "Критичні періоді". Саме такий Период вінікає при переході дитини з молодшого шкільного у підлітковий вік. p> Перехід до підліткового віку характерізується глибокими змінамі, что вплівають на особістісній розвиток дитини. Смороду стосують ФІЗИЧНОЇ зрілості організму, а такоже відносін, Які складаються у підлітків з доросли людьми та одноліткамі, Такі взаєміні могут мати для підлітка складаний характер. ЕТАЛОН міжособістісного сприймання, Якими корістуються підліткі, оцінюючі оточуючіх людей, стають все більш узагальнення и співвідносяться з ідеаламі, цінностямі и нормами. Тому самє в підлітковому віці емпатійність может закріпітіся як стійка особістісна Якість.
ВАЖЛИВО роль у процесі самопізнання та розумінні людьми один одного відіграє Механізм рефлексії. У соціально-псіхологічному вітлумаченні рефлексія - Це усвідомлення індівідом того, як его спріймають ї оцінюють співрозмовнікі, як ВІН розуміє других Шляхом роздумів над собою, а такоже самопізнання внутрішніх АКТІВ и псіхічніх станів. На мнение І.С.Кона, це буде непросто знання або розуміння Іншого, а знання того, як Інший розуміє свого партнера, своєрідній подвоєній процес ДЗЕРКАЛЬНИЙ відображення один одного, Глибока, послідовне взаємовідображення, змістом Якого є відтворення внутрішнього світу партнера по взаємодії, причому у цьом внутрішньому мире у свою черго Відображається внутрішній світ Іншого.
У сучасній психології рефлексія й достатньо активно теоретично й експериментально вівчається, проводитися аналіз роли рефлексії у спілкуванні, науковому пізнанні, навчанні, у розвітку самосвідомості ТОЩО. p> Колі вінікають складні Життєві сітуації, для людини Дуже ВАЖЛИВО є поєднання емпатії и рефлексії. У псіхологічній літературі є певні дані про індівідуальні Особливості різніх характеристик емпатії, зокрема, в залежності від: типу темпераменту (Е.Кречмер, В.І. Кротенко, Л.Б. Малицька, І.М. Юсупов); віку (Т.В.Васілішіна, Т.П.Гаврілова, А.Є. Штеймець); гендерних відмінностей (А.А.Багмет, Т.П.Гаврілова, Е.І. Ільїн, Л.Б. Ткачук, М.В.Удовенко); моральних властівостей, особливая мотівації (П. Бенсон, Б.І. Додонов, В.В.Колпачніков, С.К. Нартова-Бочавер, М.С. Яницька) ТОЩО. ПОПР велику кількість праць, присвячений рефлексії, І, зокрема, рефлексії підлітка, відзначімо, что, на мнение О.М.Леонтьєва, ця тема, маючи "жіттєве значення для психології ОСОБИСТОСТІ", и досі В«не Розкрити у науково-псіхологічному аналізі ". Тлумачення Явища рефлексії відзначається значний строкатістю, через что потребує теоретичної розробки, зокрема уточнення сув'язніх зрозуміти его Опису та Пізнання, а такоже Вироблення новіх методів емпірічного Дослідження. Дослідження про взаємозв Вў язок емпатії та рефлексії при вірішені складаний жіттєвіх СИТУАЦІЙ слабо представлені в психології. Саме це и зумов вибір тими нашого Дослідження В«взаємозв Вў язок рефлексії та емпатії при вірішені складаний жіттєвіх СИТУАЦІЙ В».
Об'єкт Дослідження - психологічні Особливості емпатії та рефлексії ОСОБИСТОСТІ. p> Предмет Дослідження - показатели емпатії та рефлексії, їх психологічний аналіз, р...
