Міністерство освіти і науки РФ
ФГБОУ ВПО «Нижегородський державний педагогічний університет імені Козьми Мініна»
Факультет психології та педагогіки
Кафедра психології та педагогіки дошкільної та початкової освіти
Курсова робота з педагогіки на тему
«Роль сімейного виховання в розвиток особистості»
Виконала: студентка групи ПДС - 13
очної форми навчання
ремов К.В
Науковий керівник
Кандидат педагогічних наук
Доцент І.В. Лебедєва
Нижній Новгород 2014
ВСТУП
Сімейне виховання в процесі розвитку особистості відіграє найважливішу роль. Ніхто краще сім'ї не може розвинути в дитині ті якості, які будуть необхідні йому в самостійне доросле життя. Головна мета сімейного виховання це забезпечення повноцінно, щасливо, і корисно для суспільства життя майбутнього дорослого громадянина. Дитячий садок, школу, інститут є в більшій ступені освітніми установами, ніж виховними.
Актуальність дослідження. Взаємодія школи і сім'ї стоїть осібно, адже навчання і шкільне життя тривають зазвичай не менше 6-10 років і весь цей час здійснюється їх вплив на молодшого школяра в поєднанні, природно, з вихованням в сім'ї. Тому так сильна потреба в об'єднанні зусиль школи та сім'ї для розвитку молодших школярів.
Об'єкт дослідження. Діти молодшого шкільного віку, що виховуються в повно родині.
Предмет дослідження. Процес формування особистості в сім'ї.
Метою роботи є обгрунтування і доказ того, що сім'я є соціальним інститутом формування особистості.
Завдання:
1. Проаналізувати роль сім'ї у виховання особистості дитини.
. Розглянути основні етапи сімейного виховання.
. Обгрунтувати процес сімейного виховання як найголовнішого фактор розвитку особистості.
методологічною основою дослідження є сучасні теорії особистості і спілкування, системний підхід до аналізу самооцінки і самоконтролю, системний підхід до аналізу поняття сім'ї.
Теоретичною основою дослідження є: роботи А.С. Макаренко, Спок Б, С.Т. Шацького, Л.С. Виготського та інші.
Структура роботи: вступ, два розділи і висновок. У першому розділі розглядається теоретичні аспекти сімейного виховання, докладно описуються функції, стилі і типи сімейного виховання. У другому розділі йде докладний опис головних чинників впливають на становлення і розвиток особистості дитини.
ГЛАВА 1. Теоретичні аспекти сімейного виховання
1.1 Сім'я та її соціальні функції
З сім'ї починається процес засвоєння дитиною суспільних норм і культурних цінностей. Родина для дитини - це місце його народження і основна середовище проживання. У сім'ї у нього близькі люди, які розуміють його і приймають таким, який він є - здорові або боляче, ласкаві чи не дуже, поступливі або неслухняні, він там свій і любимо. Педагогічними дослідженнями виявлено, що вплив сім'ї на молодшого школяра сильніше, ніж вплив школи, вулиці, засобів масової інформації. Отже, від клімату в сім'ї, духовного та фізичного становлення в НЕ молодших школярів найбільшою мірою залежить успішність процесів розвитку та соціалізації молодшого школяра [2, с. 53]. Цей найдавніший інститут людського суспільства пройшов складний шлях розвитку: від родоплемінних форм гуртожитку, до сучасних форм сімейних відносин. Вплив сім'ї:
- сім'я здійснює соціалізацію особистості;
сім'я забезпечує спадкоємність традицій;
найважливішою соціально функцією сім'ї є виховання громадянина, патріота, майбутнього сім'янина, законослухняного члена суспільства;
істотний вплив робить сім'я на вибір професії.
У зв'язку з розглядом теми виховання в повно сім'ї необхідно відзначити, що основа шлюбних відносин породжує права й обов'язки. Урбанізація змінила уклад і ритм життя, що спричинило за собою зміну у сімейних відносинах. Міська родина, не обтяжена веденням великого господарства, орієнтована на самостійність і незалежність, перейшла в наступну фазу свого розвитку. На зміну патріархальній родині прийшла подружня. Т
Слабка соціальна захищеність, матеріальні труднощі, випробовувані родині в даний час, привели до скорочення на...
