Основні дані про роботу
Версія шаблона1.1ФіліалІркутскійВід работиКурсовая работаНазваніе дісціпліниТеоретіческая педагогікаТемаСвязь педагогіки з іншими наукаміФамілія студентаКараІмя студентаОльгаОтчество студентаНіколаевна№ контракта10003081109001
Зміст
Введення
. Теоретичне обгрунтування педагогіки як науки
. 1 Педагогіка як наука
. 2 Основні категорії педагогіки
. Взаємозв'язок педагогіки з іншими науками
. 1 Загальнокультурне значення педагогіки
. 2 Зв'язок науки педагогіки з іншими науками
Висновок
Список використаних джерел
Введення
Наука єдина, бо досліджуване нею знання цілісно. Поділ його на предмети є поступка нашим можливостям. Щоб хоч якось пізнати неосяжне, обмежений людський розум змушений розривати знання на шматки. Досягаючи при цьому деякого прогресу в глибині пізнання, ми неминуче втрачаємо в широті. Ось і доводиться говорити про зв'язки між науками там, де ми повинні були б вести мову про одну науці, про людину і середовищі її проживання.
Наука - одна з форм людської свідомості поряд з мистецтвом, релігією. Наука - це і сфера дослідницької діяльності, спрямована на виробництво нових знань, їх систематизацію, створення теорій в галузі свого предмета. Відомо, що кожна наука має свій предмет дослідження [7, С. 312].
Проблема зв'язку педагогіки з іншими науками, в системі наук про людину актуальна на сьогоднішній день. Предметом педагогічної науки в його строго науковому і точному розумінні є виховання як особлива функція людського суспільства. Виходячи з такого розуміння предмета педагогіки, розглянемо основні педагогічні категорії. Виховання - соціальне, цілеспрямоване створення умов (матеріальних, духовних, організаційних) для засвоєння новим поколінням суспільно-історичного досвіду з метою підготовки його до громадського життя і продуктивної праці. Категорія «виховання» - одна з основних у педагогіці. Характеризуючи обсяг поняття, виділяють виховання в широкому соціальному сенсі, включаючи в нього вплив на особистість суспільства в цілому, і виховання у вузькому сенсі - як цілеспрямовану діяльність, покликану сформувати систему якостей особистості, поглядів і переконань.
Виховання часто трактується в ще більш локальному значенні - як рішення якої-небудь конкретної виховної завдання (наприклад, виховання певних рис характеру, пізнавальної активності і т. д.). Будучи складним соціальним явищем, виховання є об'єктом вивчення ряду наук.
Протягом всього періоду свого існування педагогіка була тісно пов'язана з багатьма науками, які надавали неоднозначний вплив на її становлення і розвиток. Деякі з цих взаємозв'язків виникли давно, ще на етапах виділення та оформлення педагогіки як науки, інші - є більш пізніми утвореннями. У числі перших склалися зв'язку педагогіки з філософією і психологією, які й сьогодні є необхідною умовою розвитку педагогічної теорії і практики.
У сучасній літературі відбивається зв'язок педагогіки з іншими науками, при цьому підкреслюється, що педагогіка розвивається наука на сьогоднішній день. Актуальність даної проблеми незаперечна, так як інтеграція педагогіки в інші науки допоможе краще зрозуміти людину, а значить, його виховання і освіту можна істотно поліпшити, підняти на новий рівень.
Розвиток сучасної педагогіки, ефективність вирішення проблем навчання і виховання підростаючих поколінь неможливо уявити без інтеграції її з іншими науками та науковими напрямками. Процес різнобічного взаємопроникнення наук, розвиток комплексного вивчення педагогічних явищ об'єктивно вимагають органічної зв'язку педагогіки з іншими науками. Педагогіка розвивається, зміцнюючи і вдосконалюючи свої зв'язки з філософією, соціологією, етикою, естетикою, психологією, анатомією і фізіологією людини, гігієною, етнографією, математикою, кібернетикою та ін.
Педагогіка ж досліджує сутність виховання, його закономірності, тенденції та перспективи розвитку, розробляє теорії і технології виховання, визначає його принципи, змісту, форми і методи [14, С. 487].
Метою написання роботи було вивчення теоретичного матеріалу з проблеми педагогіка та її зв'язок з іншими науками.
Завданнями виконання було детальний опис зв'язку педагогіки з іншими науками, такими як філософія, психологія, соціологія, фізіологія і ін.
При написанні роботи були використані такі методи дослідження, як вивчення та аналіз наукової лі...
