Зміст
Введення
Глава I. Виховання засобами народної педагогіки молодших школярів як проблема педагогічної науки
.1 Історико-педагогічне осмислення системи народного виховання
1.2 Засоби народної педагогіки
.3 Психофізіологічні особливості молодших школярів
Висновки по першому розділі
Глава II. Дослідно-експериментальна робота з використання традицій народної педагогіки як засобу виховання молодших школярів
.1 Вивчення рівня знань молодших школярів традицій народної педагогіки
.2 Організація роботи з використанням традицій народної педагоги як засіб виховання молодших школярів, і закріплення знань про засоби народної педагогіки
.3 Порівняльний аналіз результатів констатуючого і контрольного експериментів
Висновки по другому розділі
Висновок
Список використаної літератури
Програми
Введення
Актуальність дослідження. Рідна культура, як батько і мати, повинна стати невід'ємною частиною душі дитини, початком, що породжує особистість. p align="justify"> Зараз до нас поступово повертається національна пам'ять, і ми по-новому починаємо ставитися до старовинних свят, фольклору, в яких народ залишив найцінніше з своїх культурних досягнень [3, с.87].
У молодшому шкільному віці дітей продовжують знайомити з традиціями російського народу, але хлопці вже самі можуть виділити певний сенс з творів російської народної творчості. Тому необхідно широко використовувати всі види фольклору. Знайомлячи дітей з приказками, загадками, казками, ми тим самим залучаємо їх до моральних загальнолюдських цінностей. У прислів'ях і приказках влучно оцінюються різні життєві позиції, висміюються недоліки, вихваляються позитивні якості людей. Особливе місце в творах російської народної творчості займають поважне ставлення до праці, захоплення майстерністю людських рук. Завдяки цьому, фольклор є найбагатшим джерелом пізнавального і морального розвитку дітей. p align="justify"> Залучення дітей до моральним традиціям, сприяє пізнанню і зміцненню національної самосвідомості, так важливого для збереження самобутності суспільства, збереження історії і визначає майбутнє нашого народу [3, с.89].
Через народну творчість дитина може розвинутися, може проявляти свої вміння, фантазію, показувати себе в іграх, беручи участь в різних конкурсах дитина проявляє себе і розвивається. Саме в молодшому шкільному віці дитина усвідомлює половину інформації через гру, а в народних іграх стільки повчального, якщо взяти казки, то вони багато чого...
