МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ
РОСІЙСЬКОЇ ФЕДЕРАЦІЇ
Федеральне державне бюджетне
освітня установа
ВИЩОЇ ОСВІТИ
«ВОРОНЕЗЬКИЙ госудаственние ПЕДАГОГІЧНИЙ
УНІВЕРСИТЕТ »
Кафедра практичної психології
Особистість як система відносин в молодшому шкільному віці
Курсова робота
з дисципліни «Загальна та експериментальна психологія»
Виконала: студентка 1 курсу 1 групи
очної форми навчання
психолого-педагогічного
факультету
Радіонова Тетяна Миколаївна
Науковий керівник: кандидат психологічних наук
Худякова Тетяна Леонідівна
Вороніж 2013
ЗМІСТ
Введення
Глава 1. Психологічні підходи до вивчення структури особистості
.1 Характеристика підходів вивчення особистості у вітчизняній психології
.2 Особистість як система відносин в концепції В.Н. Мясищева
Глава 2. Психологічні особливості особистості молодшого школяра
.1 Вікові та індивідуальні особливості молодших школярів
.2 Вплив взаємин у сім'ї на розвиток особистості дитини
.3 Шкільний колектив і його роль у формуванні особистості молодшого школяра
Висновок
Список літератури
ВСТУП
Особистість - одна з центральних тем сучасної психології. Їй займалися багато вчених із зарубіжжя та Росії, тому що вона актуальна і пізнавальна в будь-який час. Особистість людини - своєрідний ребус: кожна людина по-своєму унікальний набором індивідуальних психічних якостей, характеру, темпераменту, світогляду, суджень і т.д.
З фразою «особистістю не народжуються, а їй стають» важко не погодитися, тому що людина може називатися особистістю тільки тоді, коли він пройшов шлях соціалізації і повної адаптації.
Ми не можемо назвати немовля особистістю тому, що він ще не пов'язаний практично ніякими відносинами, він не може повною мірою спілкуватися так само, як і дорослі і реалізовувати все те, що в ньому закладено. Але коли дитина починає говорити і спілкуватися з оточуючими його людьми: батьками, однолітками та ін., Він починає поступово розвиватися як особистість.
Істотний внесок у дослідження поняття особистості внесли російські вчені - А.Н.Леонтьев [7], В.Н.Мясищев [9], Л. І. Божович [3], С.Л.Рубинштейн [11], Б.Г.Ананьев [2] і мн.др.
Об'єктом дослідження є особистість як система відносин.
Предметом дослідження є особливості особистості молодших школярів.
Мета курсової роботи - розкрити поняття «особистість», роль відносин у становленні особистості молодшого школяра.
Завдання даної курсової роботи:
сформувати список інформаційних джерел;
виявити вікові та індивідуальні особливості молодших школярів;
виявити роль шкільного колективу у формуванні особистості молодшого школяра;
досліджувати особливості формування особистості у молодших школярів.
Глава 1. ПСИХОЛОГІЧНІ ПІДХОДИ ДО СТРУКТУРИ ОСОБИСТОСТІ
. 1 Характеристика підходів вивчення особистості у вітчизняній психології
Концепція особистості А.Ф. Лазурского
Значення цієї концепції в тому, що вперше було висунуто положення про відносини особистості, що представляють собою ядро ??особистості. Особливу ж значення її ще й в тому, що ідея відносин особистості стала відправною для багатьох вітчизняних психологів, передусім представників ленінградської-петербурзької школи психологів. Погляди А.Ф. Лазурского на природу і структуру особистості формувалися під безпосереднім впливом ідей В.М. Бехтерева в пору, коли він працював під його керівництвом в психоневрологічному інституті.
На думку В.М. Бехтерева, «слідів, з яких одна тісніше пов'язана з органічною, а інша - з соціальною сферою особистість являє собою хіба дві тісно пов'язані один з одним сукупності». Розглядаючи характер взаємовідносин між ними, В.М. Бехтерєв зазначав, що «соціальна сфера, розвиваючись на грунті органічної, розширює її залежно від соціальних умов життя до ступеня, коли органічні впливу придушуються минулим досвідом соціальних відносин і соціальними впливами». У цілому в структурі особистості В.М. ...
