Психологічні Особливості Вивчення ОСОБИСТОСТІ молодшого школяра
Вступ
Глібокі Зміни, что відбуваються в псіхологічному вігляді молодшого школяра, свідчать про шірокі возможности розвитку дитини на даним віковому етапі. ПРОТЯГ цього періоду на якісно новому Рівні реалізується Потенціал розвитку дитини як активного суб'єкта, что пізнає навколішній світ и самого себе, что здобуває власний досвід в цьом мире.
Молодший шкільний вік є сенситивним:
для Формування мотівів навчання, розвітку стійкіх пізнавальних потреб и інтересів;
розвітку продуктивних прійомів и навічок навчальної роботи, «уміння Вчитися»;
Розкриття індівідуальніх особливая и здібностей;
розвітку навічок самоконтролю, самоорганізації й саморегуляції;
становлення адекватної самооцінкі, розвітку крітічності Стосовно собі й навколішніх;
засвоєння СОЦІАЛЬНИХ норм, морального развития;
розвітку навічок Спілкування з одноліткамі, встановлення міцніх дружніх контактів.
Найважлівіші новотвори вінікають у всех сферах псіхічного розвітку: перетворюється інтелект, особистість, Соціальні отношения. Провідна роль навчальної ДІЯЛЬНОСТІ в цьом процесі НЕ віключає того, что молодший школяр активно включень и в Інші види ДІЯЛЬНОСТІ (гра, елєменти Трудової ДІЯЛЬНОСТІ, заняття спортом, мистецтвом та ін.), У ході якіх удосконалюються й закріплюються Нові Досягнення дитини.
Молодший шкільний вік - це Период позитивних змін и перетвореності. Тому так ВАЖЛИВО рівень досягнені, здійсненіх шкірного дитиною на даним віковому етапі. Если в цьом віці дитина НЕ відчує радість Пізнання, чи не прідбає вміння Вчитися, чи не навчиться дружити, чи не Набуда впевненості у своих здібностях и можливости, сделать це надалі (за рамками сенситивного періоду) буде однозначно складніше й зажадає незмірно більш високих духовних и фізічніх витрат. Саме тому Вивчення ОСОБИСТОСТІ молодшого школяра є актуальною проблемою СУЧАСНИХ псіхологічніх ДОСЛІДЖЕНЬ.
Об'єкт Вивчення: психологічні Особливості ОСОБИСТОСТІ молодшого школяра
Предмет Вивчення: особистість молодшого школяра.
Мета й Завдання курсової роботи: вивчити психологічні Особливості ОСОБИСТОСТІ молодшого школяра
1) У теоретічній частіні роботи - проаналізуваті наукову літературу По темі, сделать короткий Огляд ДОСЛІДЖЕНЬ По темі у вітчізняній и закордонній псіхологічній науці, Розкрити вікові Особливості ОСОБИСТОСТІ молодших школярів.
2) У практічній частіні роботи - провести Дослідження, проаналізуваті ї Узагальнити Отримані результати.
1. Псіхічній Розвиток и Формування ОСОБИСТОСТІ молодшого школяра
1.1 Загальна психологічна характеристика сітуації розвітку молодшого школяра
шкільний психологічний пізнавальний дитина
Психологічна перебудова, пов язана Із вступаючи дитини у школу.
Основи багатьох псіхічніх якости ОСОБИСТОСТІ закладаються и культівуються самє в молодшому шкільному віці. Тому особлива увага вчених спрямована на Виявлення резервів розвітку молодших школярів. Використання ціх резервів дозволити більш успішніше готувати дітей до...
