Зміст
Вступ
Розділ 1 Теоретичні основи соціальної роботи в родіні де віховується дітина з особливими потребами
. 1 Аналіз Наукової літератури
. 2 Особливості роботи СОЦІАЛЬНОГО працівника де віховується дітина з особливими потребами
. 3 Форми и методи роботи СОЦІАЛЬНОГО працівника з сім ю де віховується дітина з особливими потребами
Розділ 2 Експериментальна дослідження соціальної роботи з сім ями де віховується дітина з особливими потребами
. 1 Опис та обґрунтування дослідження
. 2 Аналіз та інтерпретація отриманий даних в ході експериментальної роботи
. 3 Методичні рекомендації
Висновки
Список використаних джерел
Вступ
Актуальність дослідження
У зв язку зі зростанням у державі негативних СОЦІАЛЬНИХ та економічних тенденцій, констатується обострения проблем усіх уразливостей верств населення, зокрема сімей, Які віховують дітей з особливими потребами. Аналіз сучасної соціально-педагогічної практики доводити відсутність суттєвіх змін у ставленні до людей з особливими потребами та недостатність цілеспрямованої роботи з ними та їхнімі батьківщинами. З Огляду на це перед соціальнімі службами постають Завдання Дотримання вимог держави та Суспільства при организации Надання допомоги сім ям дітей з особливими потребами у СУЧАСНИХ соціально-економічних условиях.
залежних від низькі обставинні, у тому чіслі й ступенів адаптованості членів родини до проблем інвалідності дитини, сім я может Сприяти або гальмуваті процес ее РЕАБІЛІТАЦІЇ. Тому особлівої актуальності набуває організація соціально-педагогічної роботи з батьками, спрямованої на Підвищення уровня їх адаптації до жіттєвіх умів, ускладненіх інвалідністю дитини.
У соціально-педагогічній практике велика увага пріділяється организации допомоги соціально незахіщенім категоріям громадян, зокрема дітям з особливими потребами. Втім, Державні та розроблені на їх Основі Регіональні програми НЕ достаточно враховують Захоплення сімей, Які віховують дитину з особливими потребами. Вінікають певні протіріччя между: суспільнім Визнання Існування проблем сімей, Які віховують дитину з особливими потребами, и відсутністю реальної допомоги особисто батькам; пропагандою актівної жіттєвої позіції громадян и не СПРИЯННЯ ініціатіві батьків дитини з особливими потребами у створенні ВЛАСНА недержавних ОРГАНІЗАЦІЙ; Декларування Принципів гуманізму та існуючім негативно або байдужим ставленого до проблем таких сімей у суспільстві; потребами й інтересами батьків, что віховують таку дитину, и змістом, формами й методами роботи з їхнімі сім ями.
Аналіз проблеми давши змогу констатуваті, что актуальним залішається питання єдиного понятійного апарату, ґрунтовної класіфікації особливую сімей, Які віховують дитину з особливими потребами. З метою Подолання зазначену протіріч и проблем становится необхіднім обґрунтування соціально-педагогічних засідок роботи з батьками дітей з особливими потребами та впровадження форм и методів роботи з такими батьками з урахуванням спеціфікі їхньої адаптації
Про єкт дослідження Сім ї де віховується дітина з особливими потребами.
Предмет дослідження Засоби и методи роботи з сім ями де віховується дітина з особливими потребами.
Мета дослідження Вивчення та аналіз сімей де віховуються діти з особливими потребами та експериментально перевіріті Зміст, форми й методи соціально-педагогічної роботи з батьками дітей з особливими потребами, спрямованої на Підвищення уровня їхньої адаптації до жіттєвіх умів, ускладненіх інвалідністю дитини.
Віходячі з поставленої мети дослідження, в курсовій работе доцільно Розглянуто следующие Завдання:
Проаналізуваті наукову літературу.
описат Особливостігри роботи СОЦІАЛЬНОГО працівника де віховується дітина з особливими потребами.
Візначіті форми и методи роботи СОЦІАЛЬНОГО працівника з сім ю де віховується дітина з особливими потребами
4 описат та обґрунтувати дослідження.
Проаналізуваті та інтерпретуваті отрімані дані в ході експериментальної роботи
Зробити методичні рекомендації.
Методи дослідження Вивчення і аналіз науково-методичної літератури, проведення експериментального дослідження
Розділ 1 Теоретичні основи соціальної роботи в родіні де віховується дітина з особливими потребами
. 1 Аналіз Нау...
